- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Различай родственные слова и их формы (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Различай родственные слова и их формы (5 класс)
- 2. Тема урока.Различай слова и их формы.
- 3. Цели урока:Узнать, как образуются новые родственные слова,
- 4. Пронаблюдайте за словами. Как и почему изменилось
- 5. Запомни!Морфема – минимальная значимая часть слова, то
- 6. Чем интересна лексика этого стихотворения? Выпишите слова
- 7. Проверка.Снегам, снежные, снегири, снеговик, заснеженной, снежки, снегурки.
- 8. Можно ли слова правого столбика назвать новыми,
- 9. Запомни!При изменении окончания, изменяется форма слова (лексическое
- 10. 1. Можно ли назвать однокоренными словами?Мокрый, мокрица,
- 11. Проверка.Промок – прошедшее время от глагола промокнуть.
- 12. 2. Можно ли назвать однокоренными слова?Оса, осиный
- 13. 3. Один человек объяснил, растолковал слова так
- 14. 4. Образуйте от данного слова два однокоренных
- 15. 5. Кто знает, как объяснить происхождение названий
- 16. Сочиним свою сказку. Как? Запишем начало: …
- 17. Домашнее задание.Параграф 69. 70, упр. 370
- 18. Подведём итоги.При помощи чего образуются новые
Тема урока.Различай слова и их формы.
Слайд 3Цели урока:
Узнать, как образуются новые родственные слова, а как новые формы
слова.
Научиться отличать родственные слова от форм одного слова.
Развивать речь.
Научиться отличать родственные слова от форм одного слова.
Развивать речь.
Слайд 4Пронаблюдайте за словами. Как и почему изменилось значение каждого из слов?
С помощью каких частей речи слова поменяли значение?
Приехал, уехал, поехал.
Ключ, ключик.
Большой большущий.
Слайд 5Запомни!
Морфема – минимальная значимая часть слова, то есть это приставка, корень,
суффикс, окончание.
А значимая часть она потому, что имеет смысловое значение.
Например, дом – домик.
А значимая часть она потому, что имеет смысловое значение.
Например, дом – домик.
Слайд 6Чем интересна лексика этого стихотворения? Выпишите слова с корнем снег -
с новым лексическим значением.
Снежная сказка.
Пропл…сали по снегам
Снежные м…тели.
Снегири сн…говикам
Песню просв…стели.
У заснеженной реки
В снежном переулке
Весело летят снежки,
Режут лёд снегурки.
Слайд 8Можно ли слова правого столбика назвать новыми, то есть словами с
новым лексическим значением?
Снег – по снегам, под снегом, нет снега.
Снежные – снежная, снежной, снежному.
- Что изменилось в этих словах?
- О чём они сигнализируют?
Новые формы.
Слайд 9Запомни!
При изменении окончания, изменяется форма слова (лексическое значение не меняется).
При изменении приставки или суффикса образуются новые родственные слова с новым лексическим значением.
Слайд 101. Можно ли назвать однокоренными словами?
Мокрый, мокрица, мокнуть, промокнуть, промок.
Назовите корень
и объясните, что он означает?
Какое слово среди приведённых является не новым словом, а лишь новой формой одного из них?
Какое слово среди приведённых является не новым словом, а лишь новой формой одного из них?
Слайд 122. Можно ли назвать однокоренными слова?
Оса, осиный (рой), подосиновик.
- Докажите, что
здесь две лексические группы, назовите их.
Слайд 133. Один человек объяснил, растолковал слова так (запишем):
Прихрамывать – значит находиться
при храме.
Подорожник - это человек, который продаёт подороже.
Почему мы поставили тире?
Можете ли вы возразить толкователю слов?
В каком явлении русского языка он не разбирается?
Подорожник - это человек, который продаёт подороже.
Почему мы поставили тире?
Можете ли вы возразить толкователю слов?
В каком явлении русского языка он не разбирается?
Слайд 144. Образуйте от данного слова два однокоренных и две новые формы.
1
вариант: скрип - …
2 вариант: луна - …
2 вариант: луна - …
Слайд 155. Кто знает, как объяснить происхождение названий дней недели? И опять
корень слова нам поможет растолковать его смысл.
Вторник - …
Среда - …
Четверг - …
Пятница - …
Слайд 16Сочиним свою сказку. Как? Запишем начало: … В сказке создайте гнёзда однокоренных
слов.
Жил-был маленький, беззащитный, одинокий корень –уч-.
Слайд 18Подведём итоги.
При помощи чего образуются
новые родственные слова?
При помощи чего
образуются формы слова?
Что такое морфема?
Что такое морфемика?
