- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Текст как речевое произведение (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Текст как речевое произведение (6 класс)
- 2. «Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке.»(А.А.Потебня) Понимание текста – процесс творческий
- 3. ТЕКСТ – от лат.textus -«ткань», «словесноеединство»1.Тематическое единство
- 4. ТЕМА ТЕКСТА – это то, о чем
- 5. ЗАГОЛОВОК (ЗАГЛАВИЕ) ТЕКСТА –это назва-ние произведения или
- 6. ЦЕПНАЯ
- 7. -однотематическая лексика;-лексический повтор;-синонимы(в том числе контекстуальные);-антонимы(в том
- 8. -числительные;-частицы;-видовременная соотнесенность глаголь-ных форм;-порядок слов в предложении;-неполные
- 9. Звуковые средства:-благозвучие;-аллитерация, ассонанс;-звуковые повторы;-звуковой символизм;-ритм и интонация.
- 10. Словесные средства:-эпитет –художественное определение, в котором автор
- 11. -метафора-слово или выражение в пере-носном значении-метонимия –
- 12. -литота –художественное преуменьшение-гипербола-художественное преувеличе-ние-олицетворение-представление неодушев-ленного предмета в виде живого существа-ирония- скрытая насмешка
- 13. стилистические фигуры: анафора, эпифора,антитеза, градация, оксюморон, паралле-лизм, повторение, риторический вопрос,риторическое восклицание, риторическоеобращение, эллипсис и др.
- 14. ОПИСАНИЕ1)вопрос какой предмет?перечисление постоянных и
- 15. ПОВЕСТВОВАНИЕ1)вопрос что произошло? что делает пред-мет? описание действий,происходящих после-довательно;2)композиция:-начало действия;-развитие действия;-кульминация;-развязка действия;3)связь предложений: цепная
- 16. РАССУЖДЕНИЕ1)вопрос почему? зачем?объяснение фактов,событий с указаниемпричинно-следственных связей;2)композиция: -тезис;-доказательства;-вывод;3)связь предложений: цепная
- 17. Стили речи
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. «Наша речь-важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума…»Д.С.Лихачев:
«Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке.»(А.А.Потебня) Понимание текста – процесс творческий
Слайд 2«Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке.»(А.А.Потебня)
Понимание текста – процесс творческий
Слайд 3ТЕКСТ – от лат.textus -«ткань», «словесное
единство»
1.Тематическое единство предложений.
2.Смысловое единство предложений.
3.Способы связи
между предложениями.
4.Стиль речи.
5.Тип текста(речи).
6.Текст можно озаглавить.
4.Стиль речи.
5.Тип текста(речи).
6.Текст можно озаглавить.
основные особенности текста
Слайд 4ТЕМА ТЕКСТА – это то, о чем в нем гово –рится,
что положено в его основу.
Можно задать вопрос: о чем говорится в
тексте?
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА –это его вывод,
жизненный урок.
Можно задать вопрос: чему учит текст? С какой целью автор написал текст?
Можно задать вопрос: о чем говорится в
тексте?
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА –это его вывод,
жизненный урок.
Можно задать вопрос: чему учит текст? С какой целью автор написал текст?
ПОМНИТЕ!
Слайд 5ЗАГОЛОВОК (ЗАГЛАВИЕ) ТЕКСТА –это назва-
ние произведения или отдельных его час-
тей.
Заглавие отражает
либо тему, либо основ –
ную мысль текста. Заглавие помогает предположить, что будет в тексте, спрог-
нозировать возможное развитие событий,
понять идейный смысл текста.
ную мысль текста. Заглавие помогает предположить, что будет в тексте, спрог-
нозировать возможное развитие событий,
понять идейный смысл текста.
Слайд 7-однотематическая лексика;
-лексический повтор;
-синонимы(в том числе контекстуальные);
-антонимы(в том числе контекстуальные);
-союзы;
-местоимения;
-наречия;
-вводные слова,указывающие на
порядок
явлений(мыслей) и связь между ними;
явлений(мыслей) и связь между ними;
Основные средства связи между пред-
ложениями в тексте
Слайд 8-числительные;
-частицы;
-видовременная соотнесенность глаголь-
ных форм;
-порядок слов в предложении;
-неполные предложения;
-интонационные связи между предложени-
ями(
особая роль вопросительных предло-
жений в тексте).
жений в тексте).
Слайд 9
Звуковые средства:
-благозвучие;
-аллитерация, ассонанс;
-звуковые повторы;
-звуковой символизм;
-ритм и интонация.
Средства художественной
изобразительности
Слайд 10Словесные средства:
-эпитет –художественное определение, в котором автор выражает свое отношение
к предмету
-сравнение
–уподобление одного предме-
та,явления, действия другому
-аллегория –иносказание
-перифраз-описательный оборот речи, применяемый для замены слов или слова,
чтобы избежать повторения
та,явления, действия другому
-аллегория –иносказание
-перифраз-описательный оборот речи, применяемый для замены слов или слова,
чтобы избежать повторения
Слайд 11-метафора-слово или выражение в пере-
носном значении
-метонимия – вид тропа,в котором явление
или
предмет обозначается с помощью дру-
гих слов или понятий
-синекдоха – вид тропа, в котором перено-
сится значение одного слова на другое на
основе замены количественных отношений:
часть вместо целого
гих слов или понятий
-синекдоха – вид тропа, в котором перено-
сится значение одного слова на другое на
основе замены количественных отношений:
часть вместо целого
Слайд 12-литота –художественное преуменьшение
-гипербола-художественное преувеличе-
ние
-олицетворение-представление неодушев-
ленного предмета в виде живого существа
-ирония- скрытая
насмешка
Слайд 13стилистические фигуры: анафора, эпифора,
антитеза, градация, оксюморон, паралле-
лизм, повторение, риторический вопрос,
риторическое восклицание,
риторическое
обращение, эллипсис и др.
обращение, эллипсис и др.
Слайд 14 ОПИСАНИЕ
1)вопрос какой предмет?
перечисление постоянных и однородных
признаков;
2)композиция:
-общее впечатление от
предмета;
-признаки предмета;
-оценка предмета;
3)связь предложений:
параллельная
-признаки предмета;
-оценка предмета;
3)связь предложений:
параллельная
ТИПЫ ТЕКСТА (РЕЧИ)
Слайд 15
ПОВЕСТВОВАНИЕ
1)вопрос что произошло? что делает пред-
мет?
описание действий,происходящих после-
довательно;
2)композиция:
-начало действия;
-развитие действия;
-кульминация;
-развязка
действия;
3)связь предложений:
цепная
3)связь предложений:
цепная
Слайд 16
РАССУЖДЕНИЕ
1)вопрос почему? зачем?
объяснение фактов,событий с указанием
причинно-следственных связей;
2)композиция:
-тезис;
-доказательства;
-вывод;
3)связь предложений:
цепная
Слайд 20«Наша речь-важнейшая часть не только нашего поведения, но и нашей личности,
нашей души, ума…»
Д.С.Лихачев:
