- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Изменение глагола быть по лицам и числам
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Изменение глагола быть по лицам и числам
- 2. Организационный момент ПриветствиеТренингДеление на группыМозговой штурмСтадия вызоваМаткаримов
- 3. Стадия осмысленияРабота по таблицеОдарённая ученица Диля помогает
- 4. РефлексияФормативное оценивание«Солнышко»Прочитать страницу 156,выписать из словаря 3
- 5. Эффективность применения новых технологий развитие речи учащихся
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
Организационный момент ПриветствиеТренингДеление на группыМозговой штурмСтадия вызоваМаткаримов Арафат придумал алгоритм определения глагола Проведение тренинга «Пальчики»Деление на группы по картинкам
Слайд 2Организационный момент
Приветствие
Тренинг
Деление на группы
Мозговой штурм
Стадия вызова
Маткаримов Арафат придумал
алгоритм определения
глагола
Проведение тренинга «Пальчики»
Деление на группы по картинкам
матрёшек
Слайд 3Стадия осмысления
Работа по таблице
Одарённая ученица Диля
помогает ученице со слабой
мотивацией
Айше
Работа с учебником
Ученики составляют постер по вопросам
Адина и Абылай
делают пометки
на полях
Обсуждение в группах
общих вопросов по
прочитанному тексту
Нурлыбаев Жангир вписывает
глаголы в таблицу на
интерактивной доске
Слайд 4Рефлексия
Формативное
оценивание
«Солнышко»
Прочитать страницу 156,
выписать из словаря 3 глагола
и изменить их
по лицам и
числам со словом «быть»
числам со словом «быть»
Слайд 5Эффективность применения новых технологий
развитие речи учащихся через
диалогичес
кое обучение
Через дифференцирован
ные
задания
обучать критически мыслить
обучать критически мыслить
Не объём знаний или количество информации, уложенное в голову ученика, является целью образования, а то, как он умеет управлять этой информацией: искать, наилучшим способом присваивать, находить в ней смысл, применять в жизни.
