- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Анализ теста
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Анализ теста
- 2. глаза как вишниСравнение – это сопоставление двух
- 3. Задание: Найдите сравнения, определите их роль в
- 4. Задание: Введите в текст сравнение, которое создаст
- 5. золото волос Вопросы для беседы:1. В
- 6. Метафора – слово или выражение, которое употребляется
- 7. Задание: найдите метафоры, определите их роль в
- 8. Задание: введите в текст изобразительно-выразительные средства, чтобы
- 9. А. Тарковский «Песня»Давно мои ранние годы прошлиПо
глаза как вишниСравнение – это сопоставление двух предметов по сходству.Необходимо помнить:сравнивать надо хорошо знакомые предметы и явления;слова «как», «будто», «словно», «вроде», Т.п.Роль сравнений в тексте:1) дается авторская оценка предмета;2) рисует внешний облик; 3) передает настроение, переживание
Слайд 1Обучение приёму сравнения
Подготовила
Учитель русского языка
и литературы
Соболева Анна Петровна
Слайд 2глаза как вишни
Сравнение – это сопоставление двух предметов по сходству.
Необходимо помнить:
сравнивать
надо хорошо знакомые предметы и явления;
слова «как», «будто», «словно», «вроде», Т.п.
Роль сравнений в тексте:
1) дается авторская оценка предмета;
2) рисует внешний облик;
3) передает настроение, переживание автора или героя.
слова «как», «будто», «словно», «вроде», Т.п.
Роль сравнений в тексте:
1) дается авторская оценка предмета;
2) рисует внешний облик;
3) передает настроение, переживание автора или героя.
Опорный конспект по теме: «Сравнение»
Слайд 3Задание:
Найдите сравнения, определите их роль в тексте.
Он был благороден и
прекрасен лицом, как повелитель эльфов, могуч, как воин, мудр, как колдун.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
И погас он, словно свеченька,
Восковая предыконная.
Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел.
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный.
И погас он, словно свеченька,
Восковая предыконная.
Вам не видать таких сражений!
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел.
Первичное закрепление
Слайд 4Задание:
Введите в текст сравнение, которое создаст яркий образ осеннего парка
и поможет его увидеть.
И за окном ветерок
Веселится:
То подпрыгнет, то
Притаится.
И листочки бегут по дорожке
Словно…
И за окном ветерок
Веселится:
То подпрыгнет, то
Притаится.
И листочки бегут по дорожке
Словно…
Применение знаний в новой ситуации
Слайд 5золото волос
Вопросы для беседы:
1. В прямом или переносном значении
употреблено слово «золото»?
2. Можно ли сделать из этого словосочетания сравнение?
3. Чем отличаются сравнение «волосы как золото» и словосочетание «золото волос»?
4. Продолжите «метафора» - это …
2. Можно ли сделать из этого словосочетания сравнение?
3. Чем отличаются сравнение «волосы как золото» и словосочетание «золото волос»?
4. Продолжите «метафора» - это …
Формирование первичных
представлений
о метафоре
Слайд 6Метафора – слово или выражение, которое употребляется в переносном значении на
основе сходства двух предметов или явлений по какому-либо признаку.
Роль метафор в тексте:
1) подчеркивает самый существенный признак;
2) создает образ;
3) производит эмоциональный эффект.
Роль метафор в тексте:
1) подчеркивает самый существенный признак;
2) создает образ;
3) производит эмоциональный эффект.
Опорный конспект по теме «Метафора»
Слайд 7Задание: найдите метафоры, определите их роль в предложении.
1. Отсталых туч над
нами пролетает
Последняя толпа.
2. Топи да болота, синий плат небес.
Последняя толпа.
2. Топи да болота, синий плат небес.
Первичное закрепление представлениий о метафоре
Слайд 8Задание: введите в текст изобразительно-выразительные средства, чтобы картина стала зримой.
Я шагнула
на …. тропинку и замерла от … Меня обступили деревья- …. Рукой я дотронулась до … березки, залюбовалась … дубом. Замерла рядом с … осиной и пошепталась с ней. Спрятался под … елью, приподняв ее … Деревья как … У каждого свой характер, его нужно понимать и уважать!
Применение знаний в новой ситуации
Слайд 9А. Тарковский «Песня»
Давно мои ранние годы прошли
По самому краю,
По самому
краю родимой земли,
По скошенной мяте, по синему раю,
И я этот рай навсегда потеряю.
Колышется ива на том берегу,
Как белые руки.
Пройти до конца по мосту не могу,
Но лучшего имени влажные звуки
На память я взял при последней разлуке.
По скошенной мяте, по синему раю,
И я этот рай навсегда потеряю.
Колышется ива на том берегу,
Как белые руки.
Пройти до конца по мосту не могу,
Но лучшего имени влажные звуки
На память я взял при последней разлуке.
Стоит у излуки
И моет в воде свои белые руки,
А я перед ней в неоплатном долгу.
Сказал бы я, кто на поёмном лугу,
На том берегу,
За ивой стоит, как русалка за речкой,
И с пальца на палец бросает колечко.
