планируемых результатов по русскому языку для учащихся 5 класса (раздел . « Орфография »)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку для 5 класса Орфография
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку для 5 класса Орфография
- 2. Слайд 2
- 3. 1.Предлог падежа.2.Название изучаемой дисциплины.3. Последняя буква в
- 4. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУДНайди опасные места, рядом запиши проверочные
- 5. Приведите примеры с чередованием гласных в корне
- 6. РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУДКорню –ХОД- холодно. Он раздет. Надень на него приставку и суффикс.1………..2……….3……….4………
- 7. иДарагой друк,здраствуй!Пишыт тибе Пьес.Как ты жывеш?.Я жыву
- 8. Почему по-разному пишутся слова, звучащие одинаково? Или
- 9. Создать мини-диафильм. Для этого нужно нарисовать 4
- 10. Объясни правописание слов с Ь и постановку
- 11. Кем Перевести текст из сказки Л.Кэролла «Алиса
- 12. Вставь буквы, записывая в скобках проверочные слова.Ногу
- 13. Зачеркни ненужную букву, проверь по словарю.(А,о) ккуратный, библ(е,и)отечный, в(е,и)ликолепный, г(е,и)гантский, др(е,и)ссированный, об(а,о)ятельный, спр(а,о)ведливый.
- 14. Заполни таблицу 4-5 словами, обозначая условия выбора написаний.
- 15. Спасибо за внимание
1.Предлог падежа.2.Название изучаемой дисциплины.3. Последняя буква в фамилии автора сказки «Маленький Мук»4.Повторяется 1 буква.5.Название части речи.6Повторяется на втором месте.7.Первая буква алфавита.8.,9 Они повторяют 1 букву названия части речи, к которой относятся Я,МЫ.10. Последняя буква повторяет седьмую.--ЧТО
Слайд 1Разработка контрольно-измерительных материалов и диагностических таблиц для оценки предметных и метапредметных
Слайд 3
1.Предлог падежа.
2.Название изучаемой дисциплины.
3. Последняя буква в фамилии автора сказки «Маленький
Мук»
4.Повторяется 1 буква.
5.Название части речи.
6Повторяется на втором месте.
7.Первая буква алфавита.
8.,9 Они повторяют 1 букву названия части речи, к которой относятся Я,МЫ.
10. Последняя буква повторяет седьмую.
4.Повторяется 1 буква.
5.Название части речи.
6Повторяется на втором месте.
7.Первая буква алфавита.
8.,9 Они повторяют 1 букву названия части речи, к которой относятся Я,МЫ.
10. Последняя буква повторяет седьмую.
--ЧТО ИЗУЧАЕТ НАУКА ОРФОГРАФИЯ?-----------------------------------------------
----ЧТО ТАКОЕ ОРФОГРАММА?---------------------------------------------
Слайд 4ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
Найди опасные места, рядом запиши проверочные слова
Раз учительница в школе
Посоветовала Коле:
«Проверяя, не спеши,
Букву к буковке спиши.»
«Проверяя, не спеши,
Букву к буковке спиши.»
Слайд 5Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова;
с чередованием согласных в корне слова.
Составьте словосочетания со словом ЛИСТОК в разных лексических значениях.
Слайд 6РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
Корню –ХОД- холодно. Он раздет. Надень
на него приставку и суффикс.
1………..
2……….
3……….
4………
1………..
2……….
3……….
4………
Слайд 7и
Дарагой друк,здраствуй!
Пишыт тибе Пьес.Как ты жывеш?.Я жыву весила,многа гуляйу и нилюблу
делать уроки.Зато часта бывайу взаапарки, фкино,наречьки.Вот и вфе.Дасвиданьи.
Слайд 8Почему по-разному пишутся слова, звучащие одинаково? Или это ошибка?
Стояла поздняя осень.
По утрам ИЗМОРОЗЬ серебристым налетом покрывала опавшие листья, землю.
А по временам из мрачных свинцовых туч, окутывавших небо, падала ИЗМОРОСЬ.
А по временам из мрачных свинцовых туч, окутывавших небо, падала ИЗМОРОСЬ.
Слайд 9Создать мини-диафильм. Для этого нужно нарисовать 4 рисунка. Название «Да здравствует
орфография!»
1.Мама сидит за столом, входит Степа с мухомором. Подпись: «У меня грип!»
2.Мама вскакивает. «Сейчас принесу градусник».
3.Степа,едва передвигая ноги. « Мама, у меня гриб».
4.Мама бодро : «А ты уверен, что это не мухомор». Помоги художнику исправить ошибки.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
Слайд 10Объясни правописание слов с Ь и постановку знаков препинания.
ЗАГАДКА.
Мы ходим ночью, ходим днем, но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно каждый час, а вы,друзья, не бейте нас.
Мы ходим ночью, ходим днем, но никуда мы не уйдем. Мы бьем исправно каждый час, а вы,друзья, не бейте нас.
Слайд 11Кем Перевести текст из сказки Л.Кэролла «Алиса в Стране Чудес».
Варкалось.Хливкие шорьки
пырялись по наве.
Ихрюкотали зелюки, как мюмзики в мове.
О Бойся Бармаглрта, сын! Он так свирлеп и дик,
А в гуще рымит исполин- злопастный Брандышмыг!
Но взял он меч, и взял он щит, высоких полон дум.
В глущобу путь его лежит под дерево Тумтум.
Он встал под дерево и ждет, и вдруг граахнул гром-
Летит ужасный Бармаглот и пылкает Огнем!
Ихрюкотали зелюки, как мюмзики в мове.
О Бойся Бармаглрта, сын! Он так свирлеп и дик,
А в гуще рымит исполин- злопастный Брандышмыг!
Но взял он меч, и взял он щит, высоких полон дум.
В глущобу путь его лежит под дерево Тумтум.
Он встал под дерево и ждет, и вдруг граахнул гром-
Летит ужасный Бармаглот и пылкает Огнем!
Слайд 12Вставь буквы, записывая в скобках проверочные слова.
Ногу слону (……) отд..вил(…..) сверчок.
Слон
–гора (…….), а сверчок с вершок.
Слон заплакал: « Др..нной (…..) сверчок!
Д..вил (……) бы ноги другим сверчкам,
Ато сл..нам призн..ваться (…) срам,
Что ногу сл..ну отд..вил сверчок»
Слон заплакал: « Др..нной (…..) сверчок!
Д..вил (……) бы ноги другим сверчкам,
Ато сл..нам призн..ваться (…) срам,
Что ногу сл..ну отд..вил сверчок»
Слайд 13Зачеркни ненужную букву, проверь по словарю.
(А,о) ккуратный, библ(е,и)отечный, в(е,и)ликолепный, г(е,и)гантский, др(е,и)ссированный,
об(а,о)ятельный, спр(а,о)ведливый.
