Презентация, доклад по русскому языку для 2 класса по теме Проверка парных звонких и глухих согласных в корне слова

твердые
звонкие: [б] [в] [г] [д] [ж] [з]
глухие: [п] [ф] [к] [т] [ш] [с]
мягкие
звонкие: [б’] [в’] [г’] [д’] [з’]
глухие: [п’] [ф’] [к’] [т’] [с’]

удрал с площа…ки.
Пеликан играет ло…ко.
Вот что значит трениро…ка!

проверять парные согласные в корне слов;

будем учится работать самостоятельно, проверять свою работу и работу товарища.

так, чтобы после согласного стоял гласный: чиж – чижи,



дуб дубы

сторожка сторожить
голубь голубка голубок

после этого согласного стоял гласный звук:



ло?ка лодочка лодка

удрал с площа…ки.
Пеликан играет ло…ко.
Вот что значит трениро…ка!

д

д

г

т

д

в

в

лодка, кружка, подружка, верёвка.
2. Подчеркни проверочные слова.
Ловок – ловкий, скользок – скользкий, гибок – гибкий, сладенький – сладкий.
3. Вставь пропущенные буквы.
резок – ре…кий каша – ка…ка
робок – ро…кий мягонький – мя…кий
крепок – кре…кий морковный – морко…ка
4. Подбери проверочные слова и напиши их. Вставь пропущенные буквы.
…………… - гри…ки ………………..- сосе…ка
…………… - лоша…ка ………………. – гла…ки

подружка, верёвка.

2. Подчеркни проверочные слова.
Ловок – ловкий, скользок – скользкий,
гибок – гибкий, сладенький – сладкий.

мя….кий
крепок – кре….кий морковный – морко….ка

4. Подбери проверочные слова и напиши их. Вставь пропущенные буквы.
…………… - гри….ки ……………… – сосе….ка
…………… – лоша….ка ………………. – гла….ки

з

б

п

ш

г

в

грибы

б

лошади

д

соседи

д

глаза

з

Вставь пропущенные буквы.
Площадь, площади – площа…ка.
Кровати, кровать – крова…ка.
Тетрадь, тетради – тетра…ка.
Островок, остров – остро…ки.
2.Вставь пропущенные буквы.
Берё…ка, гу…ки, но…ки, ша…ка, сне…ки, доро…ка, пого…ка.
3. Составь 2 - 3 предложения со словами из второго задания. Запиши их.

Я умею Я не знаю, не умею