- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку 5 класс на тему Обобщающий урок Синтаксис, пунктуация, культура речи
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку 5 класс на тему Обобщающий урок Синтаксис, пунктуация, культура речи
- 2. Слайд 2
- 3. Блиц-опрос Главный член предложения, обозначающий действие предмета СКАЗУЕМОЕВторостепенный член
- 4. Раздел науки о языке, в котором изучаются
- 5. города Синтаксис и пригорода ПунктуацияСинтаксисПунктуацияЧто изучает Синтаксис?Что изучает Пунктуация?
- 6. Слайд 6
- 7. 1.На тополе возле скворечника сидит пара воробьёв.
- 8. 2.Они быстро распускают крылышки и с громким
- 9. Работа в парах.
- 10. [ ], а [ ].[ ],(когда …).А: “П”.О: О,О,О[О, …]!
- 11. Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.Солнце скрылось за горизонт потому что наступила осень.
- 12. 1) Укажите сложное предложение (знаки препинания не
- 13. 2). Укажите глагольное словосочетание:1. очень громко2. малиновым огнем.3. разносились по долине.
- 14. 3) Укажите предложение, которое начинается со слов
- 15. 1. Дедушка идёт на рыбалку.2. Дедушка и
- 16. Слайд 16
Блиц-опрос Главный член предложения, обозначающий действие предмета СКАЗУЕМОЕВторостепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? какая? какие? чей? и обозначает признак предмета ОПРЕДЕЛЕНИЕРазговор двух или нескольких лицДИАЛОГ Второстепенный член предложения, который обозначает место, время способ действия.ОБСТОЯТЕЛЬСТВОРаздел науки о языке, в
Слайд 1Повторение темы
«Синтаксис.
Пунктуация.
Культура речи.
Подготовила: учитель русского языка и литературы Емцова Елена Юрьевна
Слайд 3Блиц-опрос
Главный член предложения, обозначающий действие предмета
СКАЗУЕМОЕ
Второстепенный член предложения, который отвечает на
вопросы какой? какая? какие? чей? и обозначает признак предмета
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Разговор двух или нескольких лиц
ДИАЛОГ
Второстепенный член предложения, который обозначает место, время способ действия.
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО
Раздел науки о языке, в котором изучается правильная постановка знаков препинания.
ПУНКТУАЦИЯ
Слайд 4 Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетание и предложение.
СИНТАКСИС
Что ставится
между подлежащим и сказуемым, если оба главных члена выражены именем существительным в именительном падеже?
ТИРЕ
Главный член предложения, обозначающий предмет речи.
ПОДЛЕЖАЩИЕ
Слово (или сочетание слов), называющее того, к кому обращаются с речью.
ОБРАЩЕНИЕ
Два или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Слайд 5
города Синтаксис и пригорода Пунктуация
Синтаксис
Пунктуация
Что изучает
Синтаксис?
Что изучает
Пунктуация?
Слайд 71.На тополе возле скворечника сидит пара воробьёв. 2.Они быстро распускают крылышки
и с громким чириканьем наскакивают друг на друга. 3.Они спорят, кому занять для гнезда этот уютный домик. 4.Наконец более решительный и смелый воробей прогоняет другого. 5.Он победил.
Слайд 82.Они быстро распускают крылышки и с громким чириканьем наскакивают друг на
друга.
С громким чириканьем
Распускают крылышки
Быстро распускают
![[ ], а [ ].[ ],(когда …).А: “П”.О: О,О,О[О, …]!](/img/tmb/4/313733/a69df4de93a282fea77eed18b7f6eee3-800x.jpg "Презентация по русскому языку 5 класс на тему Обобщающий урок Синтаксис, пунктуация, культура речи [ ], а [ ].[ ],(когда …).А: “П”.О: О,О,О[О, …]!")
Слайд 11Небо медленно заволокли тучи и по лесу прошёл ветер.
Солнце скрылось за
горизонт потому что наступила осень.
Слайд 121) Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены):
1. Отшумела листва на
деревьях и стала постепенно опадать.
2. Сад отцветал и темнел.
3. А дорога расстилается и шумит густая рожь.
2. Сад отцветал и темнел.
3. А дорога расстилается и шумит густая рожь.
Слайд 132). Укажите глагольное словосочетание:
1. очень громко
2. малиновым огнем.
3. разносились по долине.
Слайд 143) Укажите предложение, которое начинается со слов автора (знаки препинания не
расставлены):
1. Соседка поинтересовалась а когда у тебя начинаются каникулы?
2. Нет, я поеду решительно сказала Наташа.
3. Ты бледна, Маша, заметил отец.
1. Соседка поинтересовалась а когда у тебя начинаются каникулы?
2. Нет, я поеду решительно сказала Наташа.
3. Ты бледна, Маша, заметил отец.
Слайд 151. Дедушка идёт на рыбалку.
2. Дедушка и внуки идут на рыбалку.
3.
Дедушка с внуками идут на рыбалку
4.) Укажите предложение с однородными членами предложения.
