основная общеобразовательная школа»
Руководитель: Кисленко Елена Маликовна, учитель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Особенности стиля и языка сказов П.П. Бажова
Содержание
- 1. Презентация Особенности стиля и языка сказов П.П. Бажова
- 2. Слайд 2
- 3. Тема : «Особенности стиля и языка сказов
- 4. Задачи: изучить понятия стиля писателя, жанра «сказ»;
- 5. Объект исследования: сказ «Медной горы хозяйка».
- 6. Сказ – это эпический жанр, опирающийся на
- 7. Слайд 7
- 8. Стиль –1. Характерный вид, разновидность чего-нибудь, выражающаяся
- 9. Профессиональная лексика – это слова, которые употребляют люди определенных профессий.
- 10. Диалектная лексика – это слова, употребление которых свойственно людям, живущим в определенной местности
- 11. 1.Лексические диалектизмы – это слова, имеющие литературные
- 12. «Бажов ценил полноту и естественность русской речи,
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Лексические и семантические диалектизмы создают впечатление временной
- 18. Слайд 18
Тема : «Особенности стиля и языка сказов П.П.Бажова». Цель: определить, в чем заключаются особенности стиля писателя, какую роль играют диалектизмы в его сказах.Гипотеза: диалектная лексика играет важную роль и помогает автору показать характер, особенности быта, труда,
Слайд 3Тема : «Особенности стиля и языка сказов П.П.Бажова».
Цель: определить, в
чем заключаются особенности стиля писателя, какую роль играют диалектизмы в его сказах.
Гипотеза: диалектная лексика играет важную роль и помогает автору показать характер, особенности быта, труда, самобытной культуры уральцев.
Слайд 4Задачи:
изучить понятия стиля писателя, жанра «сказ»;
2. изучить понятие диалектизмов и профессионализмов; 3.составить словарик диалектных слов, встречающихся в сказах Бажова.
Слайд 5Объект исследования: сказ «Медной горы хозяйка».
Предмет исследования: язык сказов, диалектная и профессиональная лексика.
Методы исследования: наблюдения, сравнения, анализа и синтеза.
Проектный продукт: презентация, словарь диалектных слов, встречающихся в сказах П.П. Бажова
Слайд 6Сказ – это эпический жанр, опирающийся на народные предания и легенды;
для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно – фантастическим миром фольклора.
Слайд 8Стиль –
1. Характерный вид, разновидность чего-нибудь, выражающаяся в каких-нибудь особенных признаках,
свойствах художественного оформления.
2. Совокупность приемов использования средств общенародного языка для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики.
2. Совокупность приемов использования средств общенародного языка для выражения тех или иных идей, мыслей в различных условиях речевой практики.
Слайд 10Диалектная лексика – это слова, употребление которых свойственно людям, живущим в
определенной местности
Слайд 111.Лексические диалектизмы – это слова, имеющие литературные синонимы.
2.Грамматические диалектизмы –
не свойственные языку формы словоизменения.
3.Семантические диалектизмы – слова, обладающие в диалекте необычным значением, т.е. когда общеизвестные слова употреблены в значении, отличающимся от литературного.
4.Словообразовательные диалектизмы – слова, образованные в диалекте с помощью суффиксов и приставок.
5.Фонетические диалектизмы
6.Этнографические диалектизмы
3.Семантические диалектизмы – слова, обладающие в диалекте необычным значением, т.е. когда общеизвестные слова употреблены в значении, отличающимся от литературного.
4.Словообразовательные диалектизмы – слова, образованные в диалекте с помощью суффиксов и приставок.
5.Фонетические диалектизмы
6.Этнографические диалектизмы
Слайд 12«Бажов ценил полноту и естественность русской речи, не признавал очищенного литературного
языка, искал нестандартное слово в живом диалоге, в словарях и книгах»
Лидия Слобожанинова.
Лидия Слобожанинова.
Слайд 17Лексические и семантические диалектизмы создают впечатление временной отдаленности. Читаешь и понимаешь,
что события эти произошли давно, в прошлом.
Грамматические диалектизмы характеризуют неграмотность рабочих. Кругозор рассказчика ограничен рамками своего прииска и завода. О богатстве уральских гор, униженном положении рабочих, их тяжелом труде, неустроенном быте мы узнаем, анализируя диалектизмы в речи деда Слышко.
Словообразовательные диалектизмы помогают понять характер человека. «Ласкательные» суффиксы выражают доброе отношение рассказчика к героям: речка Северушка, герой Степанушко, ящерки. Часто словообразовательные диалектизмы помогают автору передать отрицательное отношение к герою: женишок, у ящерицы-хозяйки хребтина.
Грамматические диалектизмы характеризуют неграмотность рабочих. Кругозор рассказчика ограничен рамками своего прииска и завода. О богатстве уральских гор, униженном положении рабочих, их тяжелом труде, неустроенном быте мы узнаем, анализируя диалектизмы в речи деда Слышко.
Словообразовательные диалектизмы помогают понять характер человека. «Ласкательные» суффиксы выражают доброе отношение рассказчика к героям: речка Северушка, герой Степанушко, ящерки. Часто словообразовательные диалектизмы помогают автору передать отрицательное отношение к герою: женишок, у ящерицы-хозяйки хребтина.
