- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Неопределенные местоимения 8 Класс
Содержание
- 1. Презентация Неопределенные местоимения 8 Класс
- 2. Цели урока:Знать: об отличительном признаке неопределённых местоимений(
- 3. Прочитайте шутку. Ответьте на вопрос.Некто шел по
- 4. Разряды местоимений
- 5. А.Коваль «На яхте»Однажды куда- то на яхтеОткуда-тоКто-то
- 6. Ответьте на вопросы Кто плыл
- 7. Проверь себяКто-то плыл;какие-то чайки;кричали о чём-то;какие-то люди;кто-нибудь встретит.
- 8. Неопределённый Точно не установленныйНе вполне отчётливый, уклончивый ( Словарь С.И.Ожегова)
- 9. Местоимения, указывающие на неопределённые предметы, признаки, количества, называются неопределённымиКто-тоКакой-тоСколько-то
- 10. Просклоняйте местоимениенекоторый по падежам, по родам, по
- 11. Неопределённые местоимения, кроме некто и нечто ,изменяются
- 12. Как образованы неопределённые местоимения?
- 13. Запишите , как образованы данные словаОбразец: кое
- 14. Расставьте ударение в данных словах :НектоНечтоНекоторыйНесколькоПриставка не всегдаударная и пишется слитно
- 15. Подчеркните неопределённые местоимения; объясните их написание, определите
- 16. Сравните неопределённые местоимения в левой и правой
- 17. несколько плакатов, какой-то вопрос, чья-то работа, чье-то предложение.Составьте предложения, употребив в них неопределенные местоимения:(упр.5)
- 18. Замените выделенные местоимения синонимичными. Более свойственными разговорной
- 19. Итог урокаНазовите неопределённые местоименияПочему они так называются?Как
- 20. Домашнее заданиеп. 31-32; упр 9, стр.95
- 21. Уразалиева Неля Ибрагимовна – учитель русского языка и литературы Чаганской ОСОШ
Цели урока:Знать: об отличительном признаке неопределённых местоимений( неопределённость), образовании неопределённых местоимений, написании.Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении, условия выбора дефисного написания и написания с не.
Слайд 2Цели урока:
Знать: об отличительном признаке неопределённых местоимений( неопределённость), образовании неопределённых местоимений,
написании.
Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении,
условия выбора дефисного написания и написания с не.
Уметь: находить неопределённые местоимения, объяснять их синтаксическую роль в предложении,
условия выбора дефисного написания и написания с не.
Слайд 3Прочитайте шутку. Ответьте на вопрос.
Некто шел по какой-то дороге и нашел
нечто. Некоторую часть найденного он отдал товарищу, а кое-что бросил. Что у него осталось?
Ясно ли из текста, кто шел, по какой дороге, что он нашел, что он нашел, что отдал?
Ясно ли из текста, кто шел, по какой дороге, что он нашел, что он нашел, что отдал?
Слайд 5А.Коваль «На яхте»
Однажды куда- то на яхте
Откуда-то
Кто-то поплыл.
Летели какие-то чайки,
О чём-то
кричали ему.
Какой-то дельфин
остроносый
В зелёные волны нырял.
И ветер, почти незаметный,
Чуть- чуть паруса надувал.
Наверно, какие-то люди
Глядели уплывшему вслед.
И кто-то , наверное, думал:
«Скорей возвращайся назад».
Какой-то дельфин
остроносый
В зелёные волны нырял.
И ветер, почти незаметный,
Чуть- чуть паруса надувал.
Наверно, какие-то люди
Глядели уплывшему вслед.
И кто-то , наверное, думал:
«Скорей возвращайся назад».
И мне бы хотелось на яхте
В открытое море уйти.
Послушать, о чём кричат
чайки.
Дельфина увидеть в волнах.
А вечером после заката
На берег вернуться домой.
Но пусть меня кто-нибудь
встретит,
Но пусть меня кто-нибудь
ждёт.
Слайд 6Ответьте на вопросы
Кто плыл на яхте?
О чём кричали
чайки?
Какие люди встретили его?
Какой дельфин нырял в волны?
Какие люди встретили его?
Какой дельфин нырял в волны?
Слайд 9
Местоимения, указывающие на
неопределённые предметы, признаки, количества, называются неопределёнными
Кто-то
Какой-то
Сколько-то
Слайд 10
Просклоняйте местоимение
некоторый по падежам, по родам, по числам.
И.п. Некоторый
Р.п.
Некоторого
Д.п. Некоторому
В.п. Некоторого
Т.п. Некоторым
П.п. О некотором
Д.п. Некоторому
В.п. Некоторого
Т.п. Некоторым
П.п. О некотором
М.р. Некоторый
Ж.р. Некоторая
Ср.р Некоторое
Ед.ч. Некоторый
Мн.ч.Некоторые
Слайд 11
Неопределённые местоимения,
кроме некто и нечто ,изменяются по падежам.
Некоторые неопределённые местоимения
изменяются также по родам и числам.
Слайд 13
Запишите , как образованы данные слова
Образец: кое – кто
кто.
Кое-что, некоторый,
некто, кто-то, чей-либо,
несколько, что-нибудь,
нечто.
Слайд 14
Расставьте ударение в данных словах :
Некто
Нечто
Некоторый
Несколько
Приставка не всегда
ударная и пишется
слитно
Слайд 15Подчеркните неопределённые местоимения; объясните их написание, определите синтаксическую роль в предложении.
По
тёмному небу з…лотым узором звёзд написано (н…)что торжественное.
Перед костром с…дело (н…)сколько человек.
Вдруг раздал…сь чьи(то) шаги.
Кто(то) п…стучал в дверь.
Что(то) прош…лестело рядом, кто(то) пр..шел (не)видимый.
Перед костром с…дело (н…)сколько человек.
Вдруг раздал…сь чьи(то) шаги.
Кто(то) п…стучал в дверь.
Что(то) прош…лестело рядом, кто(то) пр..шел (не)видимый.
Слайд 16Сравните неопределённые местоимения в левой и правой колонках. Чем различаются по
написанию?
кто-нибудь
что-либо
какой-то
кое-кого
кое-кому
кое-кем
кое у кого
кое к кому
кое с кем
От каких условий зависит выбор дефисного и
раздельного написания приставки кое-?
Слайд 17несколько плакатов,
какой-то вопрос,
чья-то работа,
чье-то предложение.
Составьте предложения, употребив в
них неопределенные местоимения:(упр.5)
Слайд 18Замените выделенные местоимения синонимичными. Более свойственными разговорной речи.
Друг рассказал мне нечто
интересное.
Некто забыл дома тетрадь.
Дай мне что-либо почитать.
Некто забыл дома тетрадь.
Дай мне что-либо почитать.
Слайд 19Итог урока
Назовите неопределённые местоимения
Почему они так называются?
Как изменяются неопределённые местоимения?
От каких
местоимений и с помощью чего образуются неопределённые местоимения?
Расскажите о правописании неопределённых местоимений.
Расскажите о правописании неопределённых местоимений.
Слайд 20Домашнее задание
п. 31-32; упр 9, стр.95
(списать предложения, вместо точек вставить подходящие неопределенные местоимения)
