Презентация, доклад Написание Эссе в процессе подготовки к ЕГЭ

2
К6
Точность и выразительность речи 2
К11
Соблюдение этических норм 1
К12
Соблюдение фактологической точности в фоновом материале 1

2. Грамотность К7- К10 10

в тексте проблему.
5. Покажите позицию автора текста.
6. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Свой ответ аргументируйте.
7. Заключение.
8. Внимательно прочитать и проверить грамотность работы

План работы над сочинением

матери? Какое место в жизни человека занимает мать? На что способна мать ради детей? Почему материнская любовь придает человеку силы?

ассоциации, связанные с этим словом.
4.Формулирую проблему, используя клише («Именно этой проблеме…»).
«Вопросы-стимулы»
1. Пишу 2-3 вопроса, созвучных проблеме.

за автором в раскрытии проблемы, которое включает в себя ответы на следующие вопросы:
- как автору удается привлечь внимание читателей к данной проблеме?
- как, на каком жизненном материале автор раскрывает проблему?
- какие поступки совершает герой и как это его это характеризует?
- какие эмоции вызывают у автора описанные им события и почему?
- Напишите комментарий, помня, что его объем должен составлять не менее 7 предложений.

замечания
С ОПОРОЙ НА ТЕКСТ! 

Сделать это можно, ответив на следующие вопросы:
1.На какие стороны проблемы обращает наше внимание писатель?
2. Что особенно его волнует и тревожит, что он подчеркивает, выделяет?

Комментарий – это «переходный мостик» к изложению по заявленной проблеме.

представить суть проблемы, которая его волнует
- заставить читателя задуматься
- подчёркивать остроту проблемы
- убеждать читателя в правоте своей позиции
- показывать негативную сторону нашей жизни
- использовать ряд убедительных доводов
- ставить ряд нравственных вопросов, требующих немедленных ответов
- помочь увидеть традиционную тему по- новому
- утверждать , что….
- привести в качестве примера цитату
- заставить читателя самого решать сложные жизненные вопросы,_ делать нравственный выбор)

автор приводит …
В качестве примеров, подтверждающих его мысли, автор приводит…
Вовсе не случайно автор восхищается…, которая…
Совсем не случайно автор цитирует….Эти слова напоминают нам о том, что…
Отнюдь не случайно автор изображает …
Слова (мысли …)героя показывают, что…

жизненные конфликты, через которые познаётся …
Автор объективно показал, почему…
Автор за частными судьбами видит…, и поэтому на протяжении всего текста звучит мысль о …
…ярко выражен внутренний конфликт, благодаря чему внимание читателей приковано к …

Не случайно текст завершается …

вывод, к которому приходит автор, рассуждая по поводу той или иной проблемы.

Каково авторское отношение к проблеме?
Как выражено отношение автора к проблеме?
Какие способы используются в нашем тексте?

донести до читателя мысль о том, что...
• Автор убеждает нас в том, что...
• В тексте доказывается мысль о том, что...,
• Основная мысль текста заключается в том, что...
• Таким образом, автор приводит нас к мысли, что…
Точка зрения автора, конечно, интересна, но я считаю, что…
В правоте авторской оценки не приходится сомневаться…

точкой зрения автора- сформулировать собственную позицию, подобрав 2 аргумента, доказывающие справедливость вашего мнения.

необходимостью определить позицию говорящего или пишущего.
Типы аргументов
Логические аргументы: 1.Факты 2.Выводы науки.
3.Статистика.
4. Положение юридических законов, официальных документов, постановлений и других нормативных актов, обязательных для выполнения
5.Данные экспериментов и экспертиз.

1. Пример – сообщение о событии (берётся из жизни, рассказывает о действительно имевшем место случае)
2.Литературный пример (пример из общеизвестного произведения)
 
Ссылки на авторитет 1. Мнение известного, уважаемого человека.
2.Цитата из общеизвестного источника.
3.Мнение специалиста, эксперта.
4. Мнение очевидцев.
5. Общественное мнение, отражающее то, как принято говорить, поступать, оценивать что- то в обществе).

раз приходилось(привести пример из жизненного опыта)
Я неоднократно слышал от…
В этом убеждает нас классическая литература. Так, например, в…
В качестве примера можно привести…
Правоту автора подтверждает и опыт художественной литературы. Так, например, …
Подтверждением сказанному может служить следующий аргумент…
Стоит обратиться к…
Подобную ситуацию можно наблюдать и в…

А. Ахматова «Реквием»
Р.Гамзатов «Берегите матерей»
Л.Толстой «Война и мир»
К. Паустовский «Телеграмма»
В.Закруткин «Матерь человеческая»
- И.С.Тургенев «Отцы и дети»

тезисом)…
Вместе с автором мы приходим к выводу, что…В итоге я хочу сказать…
В заключение важно отметить…Обобщая сказанное, можно сделать вывод…
Выходит, что… и др.

мать. (С. Джейет)

Дети – якоря, которые удерживают мать в жизни.  (Софокл)

Господь не может поспеть всюду одновременно, и поэтому он создал матерей.  (Менандор)

Сердце матери – неиссякаемый источник чудес.  (П. Беранже)

Сердце матери – это бездна, в глубине которой всегда найдется прощение. (Г.Щербаков)

Мать – это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей. (У.Теккерей)

Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери. (В.Г. Белинский)

Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – Мать.