Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс Работа с текстом на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Мастер-класс Работа с текстом на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС
- 2. Актуальность темыОрганизация работы с текстом на уроках
- 3. Цель работы учителяОсновные мыслительные операцииСравнивать и находить
- 4. Урок русского языка в 6 классе« Давно
- 5. «Имя существительное – хлеб языка»На 100
- 6. Тема урокаИмя существительное как часть речи. Повторение
- 7. Цель урокаВспомним всё, что знаем об имени
- 8. Исследование текстаЭто утро, радость эта,Эта мощь и
- 9. Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- 10. Синквейн1-я строка – одно ключевое слово, определяющее
- 11. Существительное.Самостоятельная, главная.Используется, живёт, употребляется.Нужна всем людям.Предмет.Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- 12. Продолжаем исследовать стихотворение на уроке литературы Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- 13. Составим кластер.ВеснаАвтор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- 14. Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
- 15. Составим кластер.ВеснаСиний сводСтаи, птицыИвы, берёзыГоры, долы, мошки,
- 16. Спасибо за работу!
Актуальность темыОрганизация работы с текстом на уроках обеспечивает развитие всех видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи. Совершенствование методик работы с текстом на уроках связано, в первую очередь, с актуализацией универсальных приемов учебной деятельности Автор-составитель:
Слайд 1Мастер-класс
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы в условиях
реализации ФГОС
Слайд 2Актуальность темы
Организация работы с текстом на уроках обеспечивает развитие всех видов
речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи.
Совершенствование методик работы с текстом на уроках связано, в первую очередь, с актуализацией универсальных приемов учебной деятельности
Совершенствование методик работы с текстом на уроках связано, в первую очередь, с актуализацией универсальных приемов учебной деятельности
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 3Цель работы учителя
Основные мыслительные операции
Сравнивать и находить закономерности
классифицировать
Давать определения
Использовать алгоритм
Строить умозаключения
Рассуждать
Делать выводы
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 4
Урок русского языка в 6 классе
« Давно живу я в мире
этом,
Даю названия предметам»
Даю названия предметам»
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 5
«Имя существительное
– хлеб языка»
На 100 слов в языке приходится 40
существительных, это самая употребляемая часть речи
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 6Тема урока
Имя существительное как часть речи. Повторение изученного в V классе.
Автор-составитель:
учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 7Цель урока
Вспомним всё, что знаем об имени существительном
Научимся находить существительные в
тексте
Определим роль существительных в предложении
Определим роль существительных в предложении
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 8Исследование текста
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий
свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,
Эти ивы и березы,
Эти капли - эти слезы,
Этот пух - не лист,
Эти горы, эти долы,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,
Эти ивы и березы,
Эти капли - эти слезы,
Этот пух - не лист,
Эти горы, эти долы,
Эти мошки, эти пчелы,
Этот зык и свист,
Эти зори без затменья,
Этот вздох ночной селенья,
Эта ночь без сна,
Эта мгла и жар постели,
Эта дробь и эти трели,
Это всё - весна.
(А.А. Фет)
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 10Синквейн
1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;
2-я строка –
два прилагательных, характеризующих данное понятие;
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;
4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;
5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 11
Существительное.
Самостоятельная, главная.
Используется, живёт, употребляется.
Нужна всем людям.
Предмет.
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы
Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 12Продолжаем исследовать стихотворение на уроке литературы
Автор-составитель: учитель русского языка и
литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 13Составим кластер.
Весна
Автор-составитель: учитель русского языка и литературы Лушкина Ирина Николаевна
Слайд 15Составим кластер.
Весна
Синий свод
Стаи, птицы
Ивы, берёзы
Горы, долы, мошки, пчёлы
Крик, зык, свист,
дробь, трели
Вздох ночной селенья
радость
Ночь без сна
… эти слёзы
«Это всё – весна» - эмоциональный итог всего произведения, провозглашающего радость жизни, бурю чувств и прекрасный весенний день
