Презентация, доклад к уроку в 5 классе Заимствованные слова

Елена Дмитриевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №66 г.Краснодара

Мнемозина, 2009 и учебника: Львова С.И. Русский язык. 5 класс. В 3 частях: учебник для общеобразовательных учреждений / С.И.Львова, В.В.Львов. – М.: Мнемозина, 2013

слова в русском языке», организация деятельности обучающихся для достижения ими следующих результатов:

за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры;
стремление к речевому самосовершенствованию;достаточный объем словарного запаса и усвоенных грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.

и письменного сообщения;
способность свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;

Метапредметные:

о роли языка в жизни человека и общества;
знакомство с классификацией слов в зависимости от их происхождения,
овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии русского языка, основными нормами русского литературного языка, связанными с заимствованными словами.

Предметные:

тексте;
формировать умение использовать заимствованные слова в речи;
обогащать словарный запас учащихся;
совершенствовать орфографические и умения.

умения формулировать и доказывать свою точку зрения;
развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
развитие творческих, речевых способностей учащихся;
развитие умения групповой и парной работы.

к слову;
развитие коммуникативных УУД:
создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;
взаимодействие учащихся в групповой и парной работе: развитие уважения друг к другу.

Парная
Групповая

Физминутка!!!!!!