Учитель :Карпова Г.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Существительное общего рода 5 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Существительное общего рода 5 класс
- 2. Повторим? Какого рода бывают существительные? Приведем примеры. Как определить род?
- 3. Порассуждаем?
- 4. Двадцать четвертое апреля. Классная работа. Существительные
- 5. Слайд 5
- 6. 1.Врач Иванова Анна Ивановна уехала в командировку.
- 7. Работа с параграфом №95, стр.259 (читаем
- 8. Физпауза
- 9. Работа в группах: I группа Найти и
- 10. 1 группа: растяпа, плакса, непоседа2 группа: визажист, геолог, парикмахер
- 11. ИГРА «Угадай слово»: по толкованию лексического значения угадать
- 12. ИГРА «Угадай слово»: по толкованию лексического значения угадать
- 13. Спишите, дописав окончания прилагательных. Обозначьте род существительных
- 14. Творческое задание:«Попробуй , сочини!» - нужно сочинить стихотворение
- 15. Домашнее задание: ВСЕМ: параграф
- 16. *Синквейн 1 существительное 2-3 прилагательных 3 глагола 1 фраза 1 существительное
Повторим? Какого рода бывают существительные? Приведем примеры. Как определить род?
Слайд 4Двадцать четвертое апреля.
Классная работа.
Существительные общего рода.
1.На уроке труда Семен Иванович
показывал порядок изготовления скамейки . К одной детали приколачивал другую. Ученики повторяли действия учителя. Только у Васи не получалось. Мастер улыбнулся и сказал: «Вася, не спеши! Ты такой торопыга!»
2. На уроке труда Лидия Петровна показывала порядок вязания варежки. С одной спицы петли аккуратно переносила на другую, распределяя по количеству. Девочки повторяли действия учительницы. Только у Тани не получалось. Лидия Петровна улыбнулась и сказала:«Таня, не спеши! Ты такая торопыга!»
2. На уроке труда Лидия Петровна показывала порядок вязания варежки. С одной спицы петли аккуратно переносила на другую, распределяя по количеству. Девочки повторяли действия учительницы. Только у Тани не получалось. Лидия Петровна улыбнулась и сказала:«Таня, не спеши! Ты такая торопыга!»
Слайд 61.Врач Иванова Анна Ивановна уехала в командировку. 2. Врач Сергей
Николаевич Петров прочитал лекцию для студентов.
Какого рода существительное врач?
Слайд 7
Работа с параграфом №95, стр.259 (читаем 2 правило, делаем краткую
запись)
Возьмите на заметку! Стр.259
- Составить и записать предложение с одним из слов (на выбор):
Адвокат, геолог, астроном, парикмахер, продавец, визажист, консультант, директор, доктор, врач и т.д.)
Возьмите на заметку! Стр.259
- Составить и записать предложение с одним из слов (на выбор):
Адвокат, геолог, астроном, парикмахер, продавец, визажист, консультант, директор, доктор, врач и т.д.)
Слайд 8Физпауза
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем род определять!
Слово « Маша» назовите,
Женский род определите.
Солнце - средний, день- мужской,
А сластена - кто такой?
Слово « Маша» назовите,
Женский род определите.
Солнце - средний, день- мужской,
А сластена - кто такой?
Слайд 9Работа в группах:
I группа
Найти и выписать существительные общего рода:
Растяпу Катюшу
и обжору Федьку Натка приказала отправить домой.
Карасиков припустился вдогонку Альке и закричал: «Плакса!»
Непоседа Иоська вертелся около фанерного танка.
2 группа
Визажист рассказала о способах ухода за кожей.
Геолог Петров является автором интересной книги.
Парикмахер Осип Абрамович отправил письмо Петькиной матери.
Карасиков припустился вдогонку Альке и закричал: «Плакса!»
Непоседа Иоська вертелся около фанерного танка.
2 группа
Визажист рассказала о способах ухода за кожей.
Геолог Петров является автором интересной книги.
Парикмахер Осип Абрамович отправил письмо Петькиной матери.
Слайд 11ИГРА «Угадай слово»: по толкованию лексического значения угадать существительные общего рода, записать
в тетрадь .
1) Неряшливый человек (неаккуратный, лишенный опрятности)
2)Очень трудолюбивый, старательный человек.
3) Умный человек.
4) Тот, кто много и часто плачет.
5) Тот, кто любит затевать драки, ссоры.
6) Мелкий донос, клевета.
7) Грубый, невоспитанный человек, грубиян.
1) Неряшливый человек (неаккуратный, лишенный опрятности)
2)Очень трудолюбивый, старательный человек.
3) Умный человек.
4) Тот, кто много и часто плачет.
5) Тот, кто любит затевать драки, ссоры.
6) Мелкий донос, клевета.
7) Грубый, невоспитанный человек, грубиян.
.
Слайд 12ИГРА «Угадай слово»: по толкованию лексического значения угадать существительное общего рода
1) Неряшливый
человек (неаккуратный, лишенный опрятности).(неряха)
2)Очень трудолюбивый, старательный человек.(трудяга, работяга)
3) Умный человек. (умница)
4) Тот, кто много и часто плачет. (Плакса)
5) Тот, кто любит затевать драки, ссоры. (забияка)
6) Мелкий донос, клевета. (ябеда)
7) Грубый, невоспитанный человек, грубиян. (невежа)
2)Очень трудолюбивый, старательный человек.(трудяга, работяга)
3) Умный человек. (умница)
4) Тот, кто много и часто плачет. (Плакса)
5) Тот, кто любит затевать драки, ссоры. (забияка)
6) Мелкий донос, клевета. (ябеда)
7) Грубый, невоспитанный человек, грубиян. (невежа)
.
Слайд 13
Спишите, дописав окончания прилагательных.
Обозначьте род существительных .
Серёжа — кругл ... сирота. Катя
— кругл ... сирота.
2. Ваня — больш ... забияка. Марина — удивительн ... забияка.
3. Витя — больш ... умница. Моя сестра Света — больш ... умница..
2. Ваня — больш ... забияка. Марина — удивительн ... забияка.
3. Витя — больш ... умница. Моя сестра Света — больш ... умница..
Слайд 14Творческое задание:
«Попробуй , сочини!» - нужно сочинить стихотворение из двух строк на
заданные рифмы, в которых есть имена существительные общего рода. Например, как Незнайка из сказки Николая Носова:
У подножия ромашки
Я лежал, задрав тормашки.
1 команда: 2 команда:
.........торопыжка, .........плакса,
.........книжка. .........клякса.
У подножия ромашки
Я лежал, задрав тормашки.
1 команда: 2 команда:
.........торопыжка, .........плакса,
.........книжка. .........клякса.
Слайд 15 Домашнее задание:
ВСЕМ: параграф 95, стр.259 (выучить правило)
По выбору:
Упр. 730 /всем- 5 предл., Лена, Андрей- 3 предл./, стр.260 или
Творческая работа: написать сочинение-миниатюру «Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану и образцу:
План
1 предложение — положительные черты характера;
2 предложение — отрицательные черты характера;
3 предложение — свое отношение.
Образец: Мой друг Серёжа — большой умница, чистюля, сластёна.
Иногда он бывает ужасным задирой и ябедой. Но мне он нравится.
Существительные можно взять из статьи учебника на стр.259
Упр. 730 /всем- 5 предл., Лена, Андрей- 3 предл./, стр.260 или
Творческая работа: написать сочинение-миниатюру «Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану и образцу:
План
1 предложение — положительные черты характера;
2 предложение — отрицательные черты характера;
3 предложение — свое отношение.
Образец: Мой друг Серёжа — большой умница, чистюля, сластёна.
Иногда он бывает ужасным задирой и ябедой. Но мне он нравится.
Существительные можно взять из статьи учебника на стр.259
