Презентация, доклад к уроку русского языка в 8 классе Безличные предложения

25 Октября
Лаишевского района Республики Татарстан
Карпова Лидия Николаевна

и углублять знания о видах односоставных предложений, отличать их от двусоставных предложений;
- дать понятие о безличных предложениях употреблять их в речи; учить разграничивать безличные предложения, обозначающие состояния природы и человека, находить главный член безличного предложения;
- повторить орфографические и пунктуационные правила, развивать орфографическую зоркость; отрабатывать навыки выделения главных членов предложения;
- воспитывать речевую культуру.

__________

Односоставное
(главный член односоставного предложения)
___________
___________
___________

Назывное (номинативное)

Определённо-личное

Неопределённо-личное

Говори.

3. Подумай князь. Я милость обещаю.

4. Вечерний час.

5. Дельта Волги испечрина всевозможными рукавами, не проходимыми зарослями.
6. Мы пришли вечером, солнышко садилось. (повест., невоскл,
прост., бессоюзн.)

Подумай, князь. Я милость обещаю.

4. Вечерний час.

5. Дельта Волги испещрена всевозможными рукавами, непроходимыми зарослями.
6. Мы пришли вечером, солнышко садилось. (повест., невоскл,
сложн., бессоюзн.)

хочется грызть Жаркой рябины горькую кисть.

Марина Ивановна Цветаева
(1892-1941)

__________

Односоставное
(главный член односоставного предложения)
___________
___________
___________

Назывное (номинативное)

Определённо-личное

Неопределённо-личное

безличное

причастием в форме среднего рода
Категорией состояния
Существительным в Р. п. с ни или не
- Словами нет, нельзя, можно и др.

Главный член односоставного безличного предложения выражается:

растения.
2.Сквозь колючую чащобу трудно пробраться.
3.Молодой лес разрастается.
4.Береги честь смолоду.
5.Кругом было тихо.
6.Земля излучала тепло.
7.Ни малейшего движения в воздухе, ни единого облачка на небе.
8.Тень и тишина.
9.Могучий дуб стоит подле красивой липы.
10.Темнеет рано.
11.Идёшь по дороге и думаешь о чём-нибудь.
12.На миг на меня повеяло очарованием чего-то родного.
13.У меня нет свободного времени.
14.В темноте ничего не разглядеть.

Предложение-упражнение Ещё (не)закр..снелось на небе, но тени от дерев..ев уже л..гли, (не)подвижные и дли(н,нн)ые, и чу(?)ств..вался в траве х..л..док, я пр..лег на д..рогу невдалеке от телег.., в к..торую Кондрат впр..гал наевшихся лош..дей, и вспомнил свои (не)в..селые м..чтанья.   1.Вставьте пропущенные орфограммы, объясните их. 2.Подберите синоним к слову «невеселые».   3.Из предложения выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «неполное действие».   4.Из предложения выпишите слово с непроизносимой согласной.   5.Из предложения выпишите причастие, разберите его по морфемному составу.   6.Определите количество грамматических основ в предложении. Напишите это число.  Подчеркните грамматические основы.

Ответы к предложению-упражнению Ещё не закраснелось на небе, но тени от деревьев уже легли, неподвижные и длинные, и чувствовался в траве холодок, я прилег на дорогу невдалеке от телеги, в которую Кондрат впрягал наевшихся лошадей, и вспомнил свои невеселые мечтанья.   1.Объяснение орфограмм. 2.Грустные.   3.Прилёг. 4.Чувствовался.   5.На-е-вш-их-ся   6. 5

главный член безличного предложения?
 
Оценки за урок.

Домашнее задание.
П. 35, упр. 203, 205