Подготовила Прокопчук Л.Н.
учитель русского языка и литературы
МБОУ гимназии № 2 г. Георгиевска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка в 5 классе Буквы о-ё после шипящих в корне слова
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка в 5 классе Буквы о-ё после шипящих в корне слова
- 2. Цели: Предметные: знать правило написания букв Е-0
- 3. Актуализация знаний. Лексическая сказка.- Ребята, расскажите алфавит.
- 4. «Капризные шипящие» В некотором царстве, в
- 5. С буквами Я, Ю, Ы, Э шипящие
- 6. Слайд 6
- 7. Алгоритм рассуждения1. Определи морфему, в которой находится
- 8. Слова-исключенияОбжора залез в кусты крыжовника. Вдруг слышит:
- 9. Шоу – представление.Анчоус – мелкая морская рыбка.Жокей
- 10. Но существует одна особенность в этом правилеОжёг-ожогНа
- 11. Если слово – глагол, пишем Ё, если
- 12. Распределите слова по двум столбикам слова: с
- 13. Составьте небольшой текст (3-4 предложения), используя предложенные словаКрыжовник, пчёлы, шорох, шёпот, шорты, шёлковый
- 14. Домашнее задание: Параграф 41, упр. 421,427
- 15. Интернет-источникиhttps://mbtskoudsalg.com/images/colorful-frames-and-borders-png-3.pnghttps://zabavnik.club/wp-content/uploads/2018/04/shkola_kartinki_na_prozrachnom_fone_23_27113103.pnghttp://02.74335s012.edusite.ru/images/ee383358c499.png
Цели: Предметные: знать правило написания букв Е-0 после шипящих в корне; слова-исключения; написание слов с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении; уметь находить и правильно писать слова с изученной орфограммой.Метапредметные: умение находить, преобразовывать и передавать
Слайд 1Презентация к уроку русского языка в 5 классе «Буквы о-ё после
шипящих в корне слова»
Слайд 2Цели:
Предметные: знать правило написания букв Е-0 после шипящих в корне;
слова-исключения; написание слов с непроверяемыми написаниями после шипящих в безударном положении; уметь находить и правильно писать слова с изученной орфограммой.
Метапредметные: умение находить, преобразовывать и передавать информацию; использовать современные телекоммуникационные технологии.
Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа.
Метапредметные: умение находить, преобразовывать и передавать информацию; использовать современные телекоммуникационные технологии.
Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа.
Слайд 3Актуализация знаний. Лексическая сказка.
- Ребята, расскажите алфавит. - Кто в нём
живёт? -А сколько их? - Сколько согласных букв в русском языке? - А сколько гласных?
- Согласным без гласных никак не справиться. Вот они и стараются не обижать своих певучих подружек. - Назовите все гласные буквы.
- Но плохо гласной, когда перед ней оказывается шипящая.
- Ребята, поднимите руки те, кто любит сказки. А какие вам нравятся больше всего? Кто из вас слышал сказки о русском языке, лингвистические сказки?
- Согласным без гласных никак не справиться. Вот они и стараются не обижать своих певучих подружек. - Назовите все гласные буквы.
- Но плохо гласной, когда перед ней оказывается шипящая.
- Ребята, поднимите руки те, кто любит сказки. А какие вам нравятся больше всего? Кто из вас слышал сказки о русском языке, лингвистические сказки?
Слайд 4«Капризные шипящие»
В некотором царстве, в некотором государстве, дружно
живут согласные буквы с гласными. Ещё бы! Им без гласных никак со своей работой не справиться. Вот и стараются не обижать своих певучих подружек.
Но плохо гласной букве, когда перед ней окажется шипящий.
- А какие шипящие согласные вы знаете?
Но плохо гласной букве, когда перед ней окажется шипящий.
- А какие шипящие согласные вы знаете?
Слайд 5С буквами Я, Ю, Ы, Э шипящие вообще знаться не хотят.
А уж как трудно с ними буквам 0 и Ё! То всем буквам подавай букву Ё. То такая соседка им не по душе, и они согласны стоять только рядом с 0. Вот и приходится писать по-разному слова с шипящими и буквами 0 и Ё. Вот и приходится писать:
ШЁЛ ПО ШОССЕ ЧЁРНЫЙ ГАЛЧОНОК.
Тсс… слышите, что говорят шипящие?
- Осторож-ж-но! Мы – ш-шшипящ- щ-щие!
ШЁЛ ПО ШОССЕ ЧЁРНЫЙ ГАЛЧОНОК.
Тсс… слышите, что говорят шипящие?
- Осторож-ж-но! Мы – ш-шшипящ- щ-щие!
Слайд 7Алгоритм рассуждения
1. Определи морфему, в которой находится орфограмма.
2. Если орфограмма в
корне, то…
3. Посмотри, можно ли изменить слово так, или подобрать к нему однокоренное, чтобы после шипящего согласного стояла гласная Е.
4. Если ДА - пиши Ё, если нет – пиши О.
3. Посмотри, можно ли изменить слово так, или подобрать к нему однокоренное, чтобы после шипящего согласного стояла гласная Е.
4. Если ДА - пиши Ё, если нет – пиши О.
Слайд 8Слова-исключения
Обжора залез в кусты крыжовника. Вдруг слышит: шорох, и шум трещотки.
Он как кинется в лесную чащобу! Куртка на обжоре затрещала, шов на капюшоне лопнул, еле-еле успел унести ноги.
Слайд 9Шоу – представление.
Анчоус – мелкая морская рыбка.
Жокей – профессиональный наездник на
скачках, бегах.
Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
Шомпол – стержень для чистки и смазки канала ствола в ручном огнестрельном оружии.
Жонглёр – актер цирка, который искусно подбрасывает несколько предметов.
Шомпол – стержень для чистки и смазки канала ствола в ручном огнестрельном оружии.
Слайд 10Но существует одна особенность в этом правиле
Ожёг-ожог
На солнце спину я ожЁг
И
третий день лечу ожОг.
Горела с Ё моя спина,
А с О ой-ой - болит она.
Горела с Ё моя спина,
А с О ой-ой - болит она.
Слайд 11Если слово – глагол, пишем Ё, если слово – существительное, пишем
О
Преступник ночью дом подж…г,
Но, совершив такой подж…г,
Он и лицо себе обж…г.
Так, получив большой ож…г,
Он был наказан за подж…г.
Слайд 12Распределите слова по двум столбикам слова: с О и Ё
Ш…колад, ч…рный,
беч…ва, ж…кей, ш…рох, реш…тка, капюш…н, ч…лка, ж…рдочка, щ…тка
Слайд 13Составьте небольшой текст (3-4 предложения), используя предложенные слова
Крыжовник, пчёлы, шорох, шёпот,
шорты, шёлковый
Слайд 15Интернет-источники
https://mbtskoudsalg.com/images/colorful-frames-and-borders-png-3.png
https://zabavnik.club/wp-content/uploads/2018/04/shkola_kartinki_na_prozrachnom_fone_23_27113103.png
http://02.74335s012.edusite.ru/images/ee383358c499.png
