Учитель: Стрекозина Т.А.
КГУ «Чистопольская средняя школа»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка по теме Группы вводных слов по значению (8 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка по теме Группы вводных слов по значению (8 класс)
- 2. Эпиграф Книга, быть может,
- 3. Устный опрос « В погоне за пятёркой»*Что
- 4. Работа по опорной схемеГруппы вводных слов по значению
- 5. 1. Степень достоверности сообщения:
- 6. 2. Различные чувства:
- 7. 2. Различные чувства:
- 8. 3. Источник сообщения:
- 9. 4. Обращение к собеседнику:
- 10. 5. Оформление мысли:
- 11. 5. Оформление мысли:
- 12. Работа с текстомВставьте вместо пропусков подходящие по
- 13. Задание для 2-ой группыКниги как извес…но издавн…
- 14. Проверьте себя!Книги, как известно, издавна почитались на
- 15. Цифровой диктант1.Эта книга кажется мне интересной.2. Он
- 16. 5. Эта вымышленная автором история не может
- 17. Проверьте друг друга! Ключ к цифровому диктанту
- 18. РефлексияЧто о вводных словах я знал(а) раньше?Что
- 19. Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дени Дидро, французский писатель
- 20. Домашнее заданиеПараграф 371 группа – упражнение 3542 группа – упражнение 345
- 21. Спасибо за урок!
Эпиграф Книга, быть может, наиболее сложное и великое чудо из всех чудес, сотворённых человечеством на пути к счастью и могуществу будущего. М.Горький
Слайд 1Тема урока: Группы вводных слов по значению
Урок русского языка
в 8
классе
Учитель: Стрекозина Т.А.
КГУ «Чистопольская средняя школа»
Учитель: Стрекозина Т.А.
КГУ «Чистопольская средняя школа»
Слайд 2Эпиграф
Книга, быть может, наиболее
сложное и
великое чудо
из всех чудес,
сотворённых человечеством
на пути к счастью
и могуществу будущего.
М.Горький
из всех чудес,
сотворённых человечеством
на пути к счастью
и могуществу будущего.
М.Горький
Слайд 3Устный опрос « В погоне за пятёркой»
*Что такое обращение?
*Какими могут быть
обращения?
*Какими частями речи могут выражаться обращения?
*Как обращения выделяются на письме?
*В чём особенность употребления обращений в устной речи?
*Что общего между обращениями и вводными словами?
*Что такое вводные слова?
*В чём разница между вводными словами и вводными предложениями?
*Какими частями речи могут выражаться обращения?
*Как обращения выделяются на письме?
*В чём особенность употребления обращений в устной речи?
*Что общего между обращениями и вводными словами?
*Что такое вводные слова?
*В чём разница между вводными словами и вводными предложениями?
Слайд 12Работа с текстом
Вставьте вместо пропусков
подходящие по смыслу вводные
слова, определите
их значение
Слова для справок:
К счастью, безусловно,
во-первых, во-вторых,
наконец, бесспорно,
по мнению многих,
без сомнения, конечно.
Слова для справок:
К счастью, безусловно,
во-первых, во-вторых,
наконец, бесспорно,
по мнению многих,
без сомнения, конечно.
Слайд 13Задание для 2-ой группы
Книги как извес…но издавн… почитались на Руси. По
утверждению летописц…в Ярослав Мудрый владел б…льшой библ…отекой. К сожалению сейчас её следы потер…ны. Может быть когда(нибудь) она будет найд…на.
Слайд 14Проверьте себя!
Книги, как известно, издавна почитались на Руси. По утверждению летописцев,
Ярослав Мудрый владел большой библиотекой. К сожалению, сейчас её следы потеряны. Может быть, когда-нибудь она будет найдена.
Слайд 15Цифровой диктант
1.Эта книга кажется мне
интересной.
2. Он кажется предпочитает
научно-популярную литературу.
3.
Чтение детективов
должно быть является
одним из самых захватывающих
занятий.
4. Оформление книжной выставки
в библиотеке должно быть
закончено к юбилею писателя.
должно быть является
одним из самых захватывающих
занятий.
4. Оформление книжной выставки
в библиотеке должно быть
закончено к юбилею писателя.
Слайд 16
5. Эта вымышленная автором история не может быть правдой.
6. Я
может быть ещё не раз вернусь к любимым страницам произведений писателя.
7. К какому литературному направлению (по)вашему относится творчество Фонвизина?
8. Я прочёл комедию «Недоросль» (по)вашему совету.
9. К несчастью главного героя повести читатели не могут остаться равнодушными.
10. К несчастью имя автора «Слова о полку Игореве» не сохранилось.
7. К какому литературному направлению (по)вашему относится творчество Фонвизина?
8. Я прочёл комедию «Недоросль» (по)вашему совету.
9. К несчастью главного героя повести читатели не могут остаться равнодушными.
10. К несчастью имя автора «Слова о полку Игореве» не сохранилось.
Слайд 18Рефлексия
Что о вводных словах я знал(а) раньше?
Что узнал(а) сегодня на уроке?
Что
кажется мне понятным?
Над чем ещё нужно поработать?
Над чем ещё нужно поработать?
