- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка на тему Предложения с прямой речью (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему Предложения с прямой речью (5 класс)
- 2. Пушкинская сказка – прямая наследница сказки народной. С.Я. Маршак Художник Борис Дехтерёв
- 3. 1. Борис Дехтерёв – мастер книжной иллюстрации.
- 4. Самуил Яковлевич Маршак считал, что пушкинская сказка
- 5. Задачи урока
- 6. Предложения с прямой речью состоят из двух частей: прямой речи и слов автора.
- 7. 1. Самуил Яковлевич Маршак считал: «Пушкинская сказка
- 8. Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает, одолела
- 9. «Как бы здесь на двор окошко нам
- 10. 1. «П! – а. – П».
- 11. Старика старуха забранила Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки!
- 12. Приплыла к нему рыбка и спросила Чего тебе надобно старче
- 13. Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно, старче?»
- 14. Старика старуха забранила:«Дурачина ты, простофиля! Не умел ты взять выкупа с рыбки!»
- 15. А народ-то над ним насмеялся Поделом тебе старый невежа!
- 16. А народ-то над ним насмеялся: «Поделом тебе, старый невежа!»
- 17. Здравствуй князь ты мой прекрасный Что
- 18. «Здравствуй, князь ты мой прекрасный? Что ты
- 19. Слайд 19
- 20. Измените предложение так, чтобы слова автора стояли
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Составьте схемы предложений с прямой речью. 1.
- 24. СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ А: «П».
- 25. Домашнее заданиеЧитая Пушкина, можно великолепным образом воспитать
Пушкинская сказка – прямая наследница сказки народной. С.Я. Маршак Художник Борис Дехтерёв
Слайд 3 1. Борис Дехтерёв – мастер книжной иллюстрации.
2. Он иллюстрировал многих
классиков: Шекспира, Лермонтова, Тургенева, Горького, Пушкина.
3. С его картинками выходили сказки о царе Салтане, мертвой царевне, рыбаке и рыбке, золотом петушке, попе и его работнике Балде.
3. С его картинками выходили сказки о царе Салтане, мертвой царевне, рыбаке и рыбке, золотом петушке, попе и его работнике Балде.
Повторим!
Слайд 4Самуил Яковлевич Маршак считал, что пушкинская сказка – прямая наследница сказки
народной.
Самуил Яковлевич Маршак считал: «Пушкинская сказка – прямая наследница сказки народной».
Самуил Яковлевич Маршак считал пушкинскую сказку прямой наследницей сказки народной.
Слайд 71. Самуил Яковлевич Маршак считал: «Пушкинская сказка – прямая наследница сказки
народной».
2. «Пушкинская сказка – прямая наследница сказки народной», – считал Самуил Яковлевич Маршак.
Слова автора могут стоять как перед прямой речью, так и после неё.
А: «П».
«П», – а.
Слайд 8Князь печально отвечает: «Грусть-тоска меня съедает, одолела молодца, видеть я б
хотел отца».
1. А: «П».
2. А: «П?»
3. А: «П!»
Слайд 9«Как бы здесь на двор окошко нам проделать?» — молвил он,
вышиб дно и вышел вон.
1. «П», – а. 2. «П?» – а. 3. «П!» – а.
Слайд 101. «П! – а. – П».
2.«П, – а, –
п».
3.«П! – а. – П?»
3.«П! – а. – П?»
«Кабы я была царица, – третья молвила сестрица, – я б для батюшки-царя родила богатыря».
Слайд 17 Здравствуй князь ты мой прекрасный Что ты тих, как день
ненастный Опечалился чему говорит она ему.
Слайд 18«Здравствуй, князь ты мой прекрасный? Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» – говорит она ему.
Слайд 20Измените предложение так, чтобы слова автора стояли после прямой речи.
1.
Вот он попадье признаётся: «Так и так: что делать остаётся?»
2. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, верный мой работник Балда».
3. Балда мыслит: «Этого провести не штука!»
4. А Балда приговаривал с укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
2. Вот он кричит: «Поди-ка сюда, верный мой работник Балда».
3. Балда мыслит: «Этого провести не штука!»
4. А Балда приговаривал с укоризной: «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».
Слайд 23Составьте схемы предложений с прямой речью.
1. Вот царица, наряжаясь перед зеркальцем
своим, перемолвилася с ним: «Я ль, скажи мне, всех милее, всех румяней и белее?»
2. «Постой, бабушка, постой немножко, – ей кричит она в окошко, – пригрожу сама я псу и кой-что тебе снесу».
3. «Ну, спасибо, — молвил он, — ай да лебедь, дай ей боже, что и мне, веселье то же!»
4. «За такое одолженье, – говорит он в восхищенье, – волю первую твою я исполню, как мою».
5. «Царь ты наш! отец народа! – возглашает воевода. – Государь! проснись! беда!»
6. «Не хочу я ничего! Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу», – говорит мудрец в ответ.
2. «Постой, бабушка, постой немножко, – ей кричит она в окошко, – пригрожу сама я псу и кой-что тебе снесу».
3. «Ну, спасибо, — молвил он, — ай да лебедь, дай ей боже, что и мне, веселье то же!»
4. «За такое одолженье, – говорит он в восхищенье, – волю первую твою я исполню, как мою».
5. «Царь ты наш! отец народа! – возглашает воевода. – Государь! проснись! беда!»
6. «Не хочу я ничего! Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу», – говорит мудрец в ответ.
Слайд 24СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ПРЯМОЙ РЕЧЬЮ
А: «П».
А: «П?»
А: «П!»
«П»,
– а.
«П?» – а.
«П!» – а.
«П?» – а.
«П!» – а.
«П, – а, – п».
«П! – а. – П».
«П? – а. – П?»
Слайд 25Домашнее задание
Читая Пушкина, можно великолепным образом воспитать в себе человека.
В.Г. Белинский.
Составьте
из данной цитаты предложение с прямой речью и напишите сочинение-миниатюру о том, согласны ли вы с этим высказыванием, объясните свою точку зрения.
Вариант: выполнить упр. 521.
Вариант: выполнить упр. 521.
