Добрынина Ольга Александровна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Шенкурская СШ».
г. Шенкурск Архангельской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку русского языка на тему: Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Повторение и закрепление материала.
Содержание
- 1. Презентация к уроку русского языка на тему: Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Повторение и закрепление материала.
- 2. Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Повторение и закрепление материала.
- 3. ЦЕЛЬ: Повторить и закрепить изученный материал.
- 4. Прочитайте сочетания слова, приведенные ниже. На каком
- 5. Нет и зависимого
- 6. На каком основании возможно их объединение в
- 7. Не на написание одной или двух Н
- 8. На каком основании возможно их объединение в
- 9. От глаголов сов. вида (что сделать?).3)
- 10. На каком основании возможно их объединение в
- 11. Есть приставки.4) Ободранный локоть, вскипячённое молоко, подкованная
- 12. На каком основании возможно их объединение в
- 13. Есть зависимые слова.5) Устланный листьями, истолчённый
- 14. На каком основании возможно их объединение в
- 15. Есть ОВА6) Фасованные продукты, систематизированные факты, прессованная
- 16. На каком основании возможно их объединение в
- 17. Краткие причастия7) Рубашка не поглажена, тропинка утоптана,
- 18. Возможно ли объединение в группу? Раскройте скобки.
- 19. Разные правила8) Недисциплинированный ученик, невыкрашенный пол, неожиданное
- 20. Спасибо!
Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. Повторение и закрепление материала.
Слайд 1Презентация к уроку русского языка на тему: «Н и НН в
причастиях и отглагольных прилагательных. Повторение и закрепление материала».
Слайд 4Прочитайте сочетания слова, приведенные ниже. На каком основании возможно их объединение
в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте свой выбор.
1) Пута(н, нн)ый след, вяза(н, нн)ые варежки, золочё(н, нн)ые купола, жаре(н, нн)ый картофель, тушё(н, нн)ое мясо.
Слайд 5Нет и зависимого слова.
Путаный след, вязаные варежки,
золочёные купола, жареный картофель, тушёное мясо.
ПИШЕМ одну Н !!!
ПИШЕМ одну Н !!!
Слайд 6На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
2) Негашё(н, нн)ая известь, неноше(н, нн)ый пиджак, некоше(н, нн)ый луг, немощё(н, нн)ая дорога, нехоже(н, нн)ые тропы.
Слайд 7Не на написание одной или двух Н не влияет.
2) Негашёная известь,
неношеный пиджак, некошеный луг, немощёная дорога, нехоженые тропы.
ПИШЕМ одну Н !!!
ПИШЕМ одну Н !!!
Слайд 8На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
3) Купле(н, нн)ый подарок, решё(н, нн)ая задача, броше(н, нн)ый клич, пленё(н, нн)ый воин, да(н, нн)ое условие.
Слайд 9От глаголов сов. вида
(что сделать?).
3) Купленный подарок, решённая задача, брошенный
клич, пленённый воин, данное условие.
ПИШЕМ две Н !!!
ПИШЕМ две Н !!!
Слайд 10На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
4) Ободра(н, нн)ый локоть, вскипячё(н, нн)ое молоко, подкова(н, нн)ая лошадь, слома(н, нн)ая игрушка, заплетё(н, нн)ые в косу волосы.
Слайд 11Есть приставки.
4) Ободранный локоть, вскипячённое молоко, подкованная лошадь, сломанная игрушка, заплетённые
в косу волосы.
ПИШЕМ две Н !!!
ПИШЕМ две Н !!!
Слайд 12На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
5) Устла(н, нн)ый листьями, истолчё(н, нн)ый в порошок, плетё(н, нн)ый из хвороста, отправле(н, нн)ый по назначению, сея(н, нн)ая через сито мука.
Слайд 13Есть зависимые слова.
5) Устланный листьями,
истолчённый в порошок,
плетённый из хвороста,
отправленный по назначению,
сеянная через сито мука.
ПИШЕМ две Н !!!
отправленный по назначению,
сеянная через сито мука.
ПИШЕМ две Н !!!
чем?
как? каким образом?
как? каким образом?
как?
из чего?
Слайд 14На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
6) Фасова(н, нн)ые продукты, систематизирова(н, нн)ые факты, прессова(н, нн)ая бумага, костюмирова(н, нн)ый бал, импровизирова(н, нн)ый праздник, рифмова(н, нн)ые строки.
Слайд 15Есть ОВА
6) Фасованные продукты, систематизированные факты, прессованная бумага, костюмированный бал, импровизированный
праздник, рифмованные строки.
ПИШЕМ две Н !!!
ПИШЕМ две Н !!!
Слайд 16На каком основании возможно их объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте
свой выбор.
7) Рубашка не поглаже(н, нн)а, тропинка утопта(н, нн)а, мысли запута(н, нн)ы, печь протопле(н, нн)а, письма отправле(н, нн)ы.
Слайд 17Краткие причастия
7) Рубашка не поглажена, тропинка утоптана, мысли запутаны, печь протоплена,
письма отправлены.
ПИШЕМ одну Н !!!
ПИШЕМ одну Н !!!
Слайд 18Возможно ли объединение в группу? Раскройте скобки. Обоснуйте свой выбор.
8) Недисциплинирова(н,
нн)ый ученик, невыкраше(н, нн)ый пол, неожида(н, нн)ое известие, нерешё(н, нн)ый вопрос, нерастворё(н, нн)ые ставни.
Слайд 19Разные правила
8) Недисциплинированный ученик, невыкрашенный пол, неожиданное известие, нерешённый вопрос (от
глаг. сов.вида), нерастворённые ставни.
ПИШЕМ две Н !!!
ПИШЕМ две Н !!!
