и литературы МБОУ «Дарьевская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Правильное употребление имен существительных
Содержание
- 1. Презентация к уроку Правильное употребление имен существительных
- 2. «Вернейший способ узнать человека – его умственное
- 3. Тема урока: «Правильное употребление имен существительных».
- 4. Норма – узаконенный образец, правило.
- 5. Цели урока:Знать:основные виды языковых норм, правила произношения
- 6. Проектная работаИдея проекта: создание памятки «Как правильно употреблять имена существительные в речи»
- 7. Выбери правильный ответ.1. В каком слове неверно
- 8. Правильная речь – это речь, которая соблюдает
- 9. Домашнее задание:Выпоработаете дома над орфографической нормой , выполнив упр. 241.
«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Д.С. Лихачёв« То, как мы говорим, рисует наш речевой портрет. Этот портрет, как и наше лицо,
Слайд 2
«Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик,
его характер – прислушаться к тому, как он говорит». Д.С. Лихачёв
« То, как мы говорим, рисует наш речевой портрет. Этот портрет, как и наше лицо, может быть привлекательным и непривлекательным» М.А.Кронгауз
«Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает самого себя». Г.фон Габеленц
« То, как мы говорим, рисует наш речевой портрет. Этот портрет, как и наше лицо, может быть привлекательным и непривлекательным» М.А.Кронгауз
«Языком человек не только выражает что-либо, он им выражает самого себя». Г.фон Габеленц
Слайд 5Цели урока:
Знать:
основные виды языковых норм,
правила произношения и употребления имён существительных.
Уметь:
правильно произносить имена существительные, используя орфоэпические, грамматические, лексические нормы.
Слайд 6Проектная работа
Идея проекта: создание памятки «Как правильно употреблять имена существительные в
речи»
Слайд 7Выбери правильный ответ.
1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный
гласный звук?
а) квартАл б) зубчАтый в) катАлог г) начАть
Ответ: в
2. Укажите неправильно образованную форму Род.п. мн.ч. существительных.
а) мандарин б) помидоров в) яблок г) апельсинов
Ответ: а
3.В каком примере слово ГОЛОВА употреблено в прямом значении?
а) Он у нас всему делу голова в) Он человек с головой
б) Голова пехотной колонны г) Надел шляпу на голову
Ответ: г
а) квартАл б) зубчАтый в) катАлог г) начАть
Ответ: в
2. Укажите неправильно образованную форму Род.п. мн.ч. существительных.
а) мандарин б) помидоров в) яблок г) апельсинов
Ответ: а
3.В каком примере слово ГОЛОВА употреблено в прямом значении?
а) Он у нас всему делу голова в) Он человек с головой
б) Голова пехотной колонны г) Надел шляпу на голову
Ответ: г
Слайд 8
Правильная речь – это речь, которая соблюдает нормы литературного языка. Умение
говорить красиво ценилось во все времена и у всех народов.
Помните, что наше впечатление о человеке во многом зависит от того, как он говорит.
Помните, что наше впечатление о человеке во многом зависит от того, как он говорит.
