Презентация, доклад к уроку по теме Имена существительные общего рода

(все думают, что я сирота) и третий месяц пытаюсь выполнить задание: завербовать кого-нибудь из учеников шестого класса для известных нам целей. Но в этом классе нам никто не подходит. Од…(-ин, -на) с виду дока, но оказал…(-ся, -ась) зазнайкой. Друг…(-ой, -ая) – лапонька с виду, но воображала и выскочка. Следующ…(-ий, - ая) – трудяга, но ужасн…(-ый,-ая) растяпа. Есть в классе и умница, но это страш…(-ый, -ая) забияка. А непоседа и симпатяга на самом деле отвратительн…(-ый, -ая) белоручка.
Шеф! Я хотел с горя завербовать учителя! На вид так… (-ой, -ая) милашка, но оказал…(-ся, -ась) придирой.
Здесь не с кем работать. Жду дальнейших инструкций.

Агент ЗЛЮКА.

«П»

Валя, злюка, Макаренко, директор, лапонька, зазнайка, трудяга, воображала, учитель, умница, Женя, растяпа, Саша, душечка, Скорых, забияка, симпатяга, белоручка, милашка, Вася, придира, Шура, молодец, выскочка, доктор, шеф, Петренко.

ТЕМЕ УРОКА.
2. СОСТАВИТЬ СПИСОК ПРОФЕССИЙ И ДОЛЖНОСТЕЙ, СУЩЕСТВУЮЩИХ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ, ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ КОТОРЫХ МОГУТ БЫТЬ КАК ЖЕНЩИНЫ, ТАК И МУЖЧИНЫ.