10 классе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку по русскому языку в 10 классе Комплексный анализ текста художественного стиля
Содержание
- 1. Презентация к уроку по русскому языку в 10 классе Комплексный анализ текста художественного стиля
- 2. Цели урокаУметь доказывать принадлежность текста к художественному
- 3. «Три кита» произведения
- 4. Тема текстаТема – основной круг вопросов, на которых сосредоточил внимание автор в произведении.
- 5. Варианты формулировок темы текста«В данном тексте говорится
- 6. Проблема Сложный, жизненно важный вопрос, требующий изучения, обсуждения, разрешения.
- 7. Способы формулировки проблемыВ виде вопроса :
- 8. Идея главная мысль произведения, основной принципиальный смысл.
- 9. Формы вступленияЛирические размышления.Ряд риторических вопросов.Ряд назывных предложений.Цитаты.Пословицы, поговорки.
- 10. Домашнее задание Написать вступление к сочинению по тексту К.Паустовского (по упражнению 347)
Цели урокаУметь доказывать принадлежность текста к художественному стилю речи;Совершенствовать навыки анализа текста;Учиться писать сочинение по прочитанному тексту.
Слайд 1Комплексный анализ текста художественного стиля
Сопроводительный материал для урока русского языка в
Слайд 2Цели урока
Уметь доказывать принадлежность текста к художественному стилю речи;
Совершенствовать навыки анализа
текста;
Учиться писать сочинение по прочитанному тексту.
Учиться писать сочинение по прочитанному тексту.
Слайд 4Тема текста
Тема – основной круг вопросов, на которых сосредоточил внимание автор
в произведении.
Слайд 5Варианты формулировок темы текста
«В данном тексте говорится о несдержанных и сердитых
людях, которые даже к людям относятся по- злому».
«В.В.Вересаев показывает слёзы и страх ребёнка, напуганного агрессивностью взрослых».
«Текст посвящен восхвалению любящей матери, которая на всё пойдет ради своего сына».
«В рассказе В.В.Вересаева идет речь о капризном и эгоистичном мальчике, характер которого сформировался в результате «слепой» любви матери, «отдающей всю свою жизнь» якобы во благо жизни ребёнка».
«В.В.Вересаев показывает слёзы и страх ребёнка, напуганного агрессивностью взрослых».
«Текст посвящен восхвалению любящей матери, которая на всё пойдет ради своего сына».
«В рассказе В.В.Вересаева идет речь о капризном и эгоистичном мальчике, характер которого сформировался в результате «слепой» любви матери, «отдающей всю свою жизнь» якобы во благо жизни ребёнка».
Слайд 7Способы формулировки проблемы
В виде вопроса :
Почему появляются «маленькие
и большие» эгоисты? Откуда
берутся несчастные матери?
Эту проблему рассматривает
В.Вересаев в рассказе «Всю жизнь отдала»
и большие» эгоисты? Откуда
берутся несчастные матери?
Эту проблему рассматривает
В.Вересаев в рассказе «Всю жизнь отдала»
В виде лаконич- Проблема (чего?)чрезмерной родительской
ного и четкого любви, развивающей в ребёнке такие
предложения : качества, как себялюбие и равнодушие.
проблема (чего?) Проблема воспитания детей.
поднимается в
данном тексте
Слайд 9Формы вступления
Лирические размышления.
Ряд риторических вопросов.
Ряд назывных предложений.
Цитаты.
Пословицы, поговорки.
Слайд 10Домашнее задание
Написать вступление к сочинению по тексту К.Паустовского (по
упражнению 347)
