Презентация, доклад к открытому уроку по теме Мотив одиночества в стихотворениях М.Ю.Лермонтова

И скучно, и грустно, и некому

руку подать в минуты

душевной невзгоды…»
М.Ю.Лермонтов

(“На севере диком)
2. Белеет парус одинокий В тумане моря голубом. (“Парус”)
3. Но остался мокрый след в морщине Старого утёса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко. (“Утёс”)
4. Выхожу один я на дорогу…
5. Один и без цели по свету ношуся давно я… (“Листок”)
6. Как страшно жизни сей оковы Нам в одиночестве влачить… (“Одиночество”)

Одинок   -  когда рядом нет тех, с кем можно поделиться самым сокровенным.
Одинокий- отделённый от других, себе подобных    
Одиночество - состояние одинокого человека   

Анализ стихотворения «Листок»


«Дубовый листок оторвался

от ветки родимой и в степь

укатился жестокою бурей

гонимый…»

прослеживаются в "биографии" листка?
(Потеря семьи, одиночество, страдание, горе, печаль, нет цели)

чинара- тепло
«отчизна суровая» и Чёрное море
Он засох, она свежа
Он пылен она чиста
Он странник она имеет пристанище
Он одинок она любима

я и вырос в Отчизне суровой…»

политического изгнанника и напоминал читателю о судьбе самого поэта. Стихотворение пронизано чувством тоски и одиночества.

стихотворение-размышление о судьбе человека одинокого, неуспокоенного, вечно ищущего чего-то, не имеющего надежды на счастье, страдающего.)

УТЕС
Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана, Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя;
Но остался влажный след в морщине Старого утёса. Одиноко Он стоит. Задумался глубоко И тихонько плачет он в пустыне.

явлениях?

образам стихотворения ТУЧКА

Лексическая цепочка с указанием изобразительных средств
Тучка (уменьш. суффикс)
Золотая (эпитет)
Умчалась (олицетворение)
Весело (эпитет)
Играя (олицетворение)
По лазури (метафора)

Ассоциации
лёгкая, подвижная, легкомысленная, светлая
молодость, беззаботность
солнце, чистое небо, радость бытия и т.д

(эпитет)
задумался (олицетв.)
плачет (олицетв.)

Ассоциации

тяжёлый, тёмный, неподвижный
несчастный

старость, разлука

одиночество

слезы

автором с помощью определённых изобразительных средств (главным образом, эпитетов).
светлая, "радостная" цветовая гамма: "золотая", "по лазури".
образ "утра" ассоциативно соотносится с образом солнца: это его лучи "золотят" тучку на фоне яркой "лазури" неба.

поддерживается и сочетанием "весело играя", и стремительным "умчалась".
Вся строфа как бы пронизана этими солнечными лучами, ощущением молодости, радости и лёгкости земного бытия, и ассоциации, ею вызываемые, такие же радостные и "лёгкие".

не вызывает.

Однако вторая строфа, начинающаяся противительным союзом "но", как раз и вводит тот самый - противоположный - эмоциональный полюс, который определяет трагическое звучание стиха.

"старым", с "морщинами", а главное - одиноким! Видимо, ещё более одиноким, чем был до случайной встречи с "тучкой".
Словосочетание "влажный след", вызывающее прямую ассоциацию "тучка - дождь - влага…", в соотнесении с "морщиной" рождает иную, более сложную и печальную ассоциацию: "слеза - старость - одиночество - горе".

одиночества?

Почему "тихонько"?

ею, радуемся её радости, может быть, даже завидуем её абсолютной свободе?
А какие чувства испытываем к утесу?

Вывод: Пустыня мира и одиночество в ней человека - вот подлинный, философский смысл стихотворения

на уроке

2.Подготовить иллюстрацию к любому изученному стихотворению М.Ю.Лермонтова, подписать строчками из стихотворения

3.Творческое задание. Напишите сочинение- миниатюру «Что произошло с дубовым листком после встречи с чинарой?»

его чувствах скрыты за образами природных явлений