Александровна
для 2 класса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Имя существительное 2 класс
Содержание
- 1. Презентация Имя существительное 2 класс
- 2. Цель: развивать умения различать имена существительные, определять их
- 3. Вот помощники мои!Их как хочешь поверни.По дорожке
- 4. Проверяем :
- 5. Прочитайте слова : Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.Лягушка, задира, прозвище, дети.Что общего? Самоопределение к деятельности
- 6. Учитель, преподаватель.Друг, товарищ.Отец , папа, батя.Лётчик, пилот.Невежда , неуч.Лягушка, квакушка.Задира, забияка.Дети, ребята.Прозвище - ?Подбор синонимов
- 7. Распределите существительные в 2 корзины:Одушевлённые неодушевлённыеСлова:
- 8. Дом, девочка, камыш, ёрш, школа, дерево, пчела,
- 9. Слайд 9
- 10. Задание по группам :Составить и записать новые
- 11. Что было важным для вас на уроке?
Цель: развивать умения различать имена существительные, определять их признаки, различать одушевлённые и неодушевлённые , расширять словарный запас учащихся
Слайд 1
Имя существительное. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
выполнила Ващук Ольга
Слайд 2 Цель:
развивать умения различать имена существительные, определять их признаки, различать одушевлённые и
неодушевлённые , расширять словарный запас учащихся
Слайд 3Вот помощники мои!
Их как хочешь поверни.
По дорожке белой, гладкой пальцы скачут
, как лошадки.
Скок, скок, скок, скачет резвый табунок!
Прискакали на лужок.
Ветер травушку качает
Низко – низко наклоняет.
Влево , вправо, влево, вправо
Получается на славу!
Скок, скок, скок, скачет резвый табунок!
Прискакали на лужок.
Ветер травушку качает
Низко – низко наклоняет.
Влево , вправо, влево, вправо
Получается на славу!
Организация класса. Разминка для пальцев
Слайд 4Проверяем :
сущ.
По коре сосны стучит пёстрый дятел .
сущ.
Под кустом спрятался длинноухий заяц.
сущ.
На дорогу выбежала рыжая лисица.
По коре сосны стучит пёстрый дятел .
сущ.
Под кустом спрятался длинноухий заяц.
сущ.
На дорогу выбежала рыжая лисица.
Проверка домашнего задания
Слайд 5Прочитайте слова :
Учитель, друг, отец, лётчик, невежда.
Лягушка, задира, прозвище, дети.
Что
общего?
Самоопределение к деятельности
Слайд 6Учитель, преподаватель.
Друг, товарищ.
Отец , папа, батя.
Лётчик, пилот.
Невежда , неуч.
Лягушка, квакушка.
Задира, забияка.
Дети,
ребята.
Прозвище - ?
Прозвище - ?
Подбор синонимов
Слайд 7Распределите существительные в 2 корзины:
Одушевлённые неодушевлённые
Слова: прозвище, учитель, разговор ,
друг, мак, лягушка, дети, невежда, лопата.
Игра «Выбор ответа»
Слайд 8Дом, девочка, камыш, ёрш, школа, дерево, пчела, земляника ,т. д.
Если существительное
одушевлённое все встают, а неодушевлённое – хлопаем в ладоши.
Физминутка
Слайд 9
одуш.
Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В
одуш.
густой ельник забились рябчики. В глубокий
одуш. одуш.
снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом
одуш.
гнёздышке. Метель не страшна зверьку.
Вьюга воет. Попрятались в гнёзда синицы. В
одуш.
густой ельник забились рябчики. В глубокий
одуш. одуш.
снег зарылись тетерева. Белка спит в тёплом
одуш.
гнёздышке. Метель не страшна зверьку.
Закрепление . Работа по учебнику . упр. 83
Слайд 10Задание по группам :
Составить и записать новые слова.
1 группа: образуйте отданных
существительных одушевлённые , заменив одну букву: коса, мак, капля, сок.
2 группа: образуйте от данных существительных однокоренные одушевлённые: сила, гриб, лыжи, пожар.
2 группа: образуйте от данных существительных однокоренные одушевлённые: сила, гриб, лыжи, пожар.
Игра « Новые слова»
Слайд 11Что было важным для вас на уроке?
Какой момент был непонятным
на уроке?
Оцените свою работу с помощью «светофора»
Оцените свою работу с помощью «светофора»
Мини –обзор
