русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ИКТ на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Презентация ИКТ на уроках русского языка и литературы
- 2. Актуальность темыИспользование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)
- 3. Основная цель – совершенствование образовательного процесса,
- 4. Основные задачи:развитие у учащихся навыков и умений
- 5. Слайд 5
- 6. Электронные учебники:Библиотека электронных наглядных пособий. Литература.- «Дрофа»,
- 7. Дидактический материалповышает производительность труда учителя и учащихся
- 8. Наглядные пособияМоделированиеОбъяснение нового материалаДемонстрацияпрезентации
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. назад
- 18. Проверочные работыСамостоятельная работатренингиЗакрепление материалаДемонстрация
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. По данным схемам составить СПП и рассказать о типе придаточного.Сущ.какуютотгдеГл.чтобы,,,...Для того чтобыгде,,,..далее
- 22. Ученические презентацииТренинги, Групповая работа
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Контрольные уроки
- 27. КИМГрафический,демонстрационный материал
- 28. Цифровой диктант
- 29. На месте каких цифр необходимо поставить знаки
- 30. Слайд 30
- 31. А.С.ГРИБОЕДОВдалее
- 32. УЗНАЙТЕ ГЕРОЕВ!
- 33. Узнайте писателя. Из какого произведения строки?
- 34. Библиотека электронных наглядных пособий (БЭНП)
- 35. Кроссворд по произведениям Н.В.Гоголя
- 36. Древо русской литературы
- 37. Древо русской литературы
- 38. Древо русской литературы
- 39. Историко-бытовой словарь
- 40. Историко-бытовой словарь
- 41. Почему в сборнике
- 42. ТестИ.БабельЛ.БородинЛ.АндреевМ.ШолоховА.ФадеевБ.ПастернакМ.ГорькийИ.БунинВ.Зазубрин«Красный смех»«Тихий Дон»«Несвоевременные мысли»«Конармия»«Доктор Живаго»«Щепка»«Окаянные дни»«Третья правда»«Разгром»назад
- 43. Домашнее заданиеСоздание всевозможных презентаций Метод исследованияПроектирование
- 44. Вывод:Использование ИКТ на уроках позволяет:сделать урок более
Актуальность темыИспользование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ –
Слайд 2Актуальность темы
Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе является
актуальной проблемой современного школьного образования. Сегодня учитель по любой школьной дисциплине должен уметь подготовить и провести урок с использованием ИКТ. Урок с использованием ИКТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.
Слайд 3 Основная цель – совершенствование образовательного процесса, создание единой образовательной среды,
повышение качества образования.
интеграция различных предметных областей;
модернизация традиционной системы предметного обучения;
накопление образовательных ресурсов;
освоение учителем современных информационных технологий;
организация личностно-ориентированного обучения;
творческий взаимообмен между учителем и учеником, между учителями.
Слайд 4Основные задачи:
развитие у учащихся навыков и умений ориентации в современном информационном
пространстве;
воспитание системно и аналитически мыслящих людей;
формирование и развитие атмосферы творческого содружества учеников и учителей;
формирование у учащихся отношения к компьютеру как к инструменту познавательной деятельности;
использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности.
воспитание системно и аналитически мыслящих людей;
формирование и развитие атмосферы творческого содружества учеников и учителей;
формирование у учащихся отношения к компьютеру как к инструменту познавательной деятельности;
использование ИКТ в разных направлениях и формах учебной деятельности.
Слайд 6Электронные учебники:
Библиотека электронных наглядных пособий. Литература.- «Дрофа», «Физикон», 2004.
Энциклопедия русской литературы.
«Фраза».
Обучающая программа-тренажёр по русскому языку.
Русский язык. Подготовка к ЕГЭ (теоретический курс).
«Кирилл и Мефодий. Русский язык. 5 – 11 класс»
ПМК «Семейный наставник»
Интерактивный учебник «1С: Репетитор. Русский язык. 1999».
Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией М. М. Разумовской.
Хрестоматия школьника.
Русский язык. Подготовка к ЕГЭ (теоретический курс).
«Кирилл и Мефодий. Русский язык. 5 – 11 класс»
ПМК «Семейный наставник»
Интерактивный учебник «1С: Репетитор. Русский язык. 1999».
Мультимедийное приложение к учебнику под редакцией М. М. Разумовской.
Хрестоматия школьника.
Слайд 7Дидактический материал
повышает производительность труда учителя и учащихся на уроке;
увеличивает объем использования
наглядности на уроке;
экономит время учителя при подготовке к уроку.
В последние годы активно внедряется в обучение метод проектов, который позволяет формировать исследовательские навыки учащихся, активизировать их деятельность, использовать полученные ими знания на практике.
экономит время учителя при подготовке к уроку.
В последние годы активно внедряется в обучение метод проектов, который позволяет формировать исследовательские навыки учащихся, активизировать их деятельность, использовать полученные ими знания на практике.
назад
Слайд 8Наглядные пособия
Моделирование
Объяснение нового материала
Демонстрация
презентации
изучаемой темы
Слайд 15 Тире в БСП
Время,
Следствие, Сравнение
Условие результат (2 часть)
(1 часть) (2 часть)
Быстрая смена Противопоставление
событий
Условие результат (2 часть)
(1 часть) (2 часть)
Быстрая смена Противопоставление
событий
Слайд 21По данным схемам составить СПП и рассказать о типе придаточного.
Сущ.
какую
тот
где
Гл.
чтобы
,
,
,
.
.
.
Для того
чтобы
где
,
,
,
.
.
далее
Слайд 22Ученические
презентации
Тренинги,
Групповая
работа
Обобщение материала
Итоговое тестирование с оцениванием
Слайд 29На месте каких цифр необходимо поставить знаки препинания:
Сильный
ветер внезапно загудел в вышине (1) деревья забушевали (2) крупные капли дождя резко застучали (3) и зашлёпали по листьям (4) сверкнула молния (5) гроза разразилась.
Слайд 41 Почему в сборнике рассказов И. Э. Бабеля
о
гражданской войне совсем нет описания
военных действий?
автор не участвовал в военных действиях
внимание автора приковано к внутреннему миру бойцов, который является для него более важным
автор не ставит задачу описывать их
+
Слайд 42Тест
И.Бабель
Л.Бородин
Л.Андреев
М.Шолохов
А.Фадеев
Б.Пастернак
М.Горький
И.Бунин
В.Зазубрин
«Красный смех»
«Тихий Дон»
«Несвоевременные мысли»
«Конармия»
«Доктор Живаго»
«Щепка»
«Окаянные дни»
«Третья правда»
«Разгром»
назад
Слайд 44Вывод:
Использование ИКТ на уроках позволяет:
сделать урок более интересным, наглядным;
вовлечь учащихся в
активную познавательную и исследовательскую деятельность;
стремиться реализовывать себя, проявлять свои возможности.
Повышение Совершенствование
качества педагогического
обучения процесса
стремиться реализовывать себя, проявлять свои возможности.
Повышение Совершенствование
качества педагогического
обучения процесса
