мыслей.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Диалоговое обучение через активные формы работы
Содержание
- 1. Презентация. Диалоговое обучение через активные формы работы
- 2. Диалоговое обучениеДИАЛОГДля всех и каждогоТехнология «открытия» знаний
- 3. Стратегия «ПОПС- формула» Позиция. (
- 4. Кластер
- 5. Плюсы и минусы традиционного урока
- 6. Конструктор урока
- 7. Стратегия «Похвальный бутерброд»1 кусочек (хлеб) – то
- 8. РефлексияБольшой –для меня это важно и интересно.Указательный
Диалоговое обучениеДИАЛОГДля всех и каждогоТехнология «открытия» знаний обучающимисяДля учителяКлюч к успеху и творчествуДля тренераУниверсальная педагогическая технологияДля руководителяКонкурентоспособность коллективаДля ученикаИнтересный и понятный урокДля образованияРеализация развивающего обучения
Слайд 2Диалоговое обучение
ДИАЛОГ
Для всех и каждого
Технология «открытия» знаний обучающимися
Для учителя
Ключ к успеху
и творчеству
Для тренера
Универсальная педагогическая технология
Для руководителя
Конкурентоспособность коллектива
Для ученика
Интересный и понятный урок
Для образования
Реализация развивающего обучения
Слайд 3
Стратегия «ПОПС- формула»
Позиция. ( Я считаю, что проблема данного текста
актуальна или…)
Объяснения. (…потому что…)
Пример. ( Могу доказать это на примере…)
Следствие ( Исходя из сказанного делаю вывод, что..)
Объяснения. (…потому что…)
Пример. ( Могу доказать это на примере…)
Следствие ( Исходя из сказанного делаю вывод, что..)
Слайд 4
Кластер
1 группа.
1. Кто участвует в диалоге?
2.Что могут делать ученики?
3.Почему употреблен диалог?
4.Когда происходит диалог?
2 группа
Постер по теме: «Активный класс».
3.Почему употреблен диалог?
4.Когда происходит диалог?
2 группа
Постер по теме: «Активный класс».
Слайд 7Стратегия «Похвальный бутерброд»
1 кусочек (хлеб) – то за что можно похвалить.
2
–начинка - что можно улучшить, добавить.
3 кусочек – пожелание.
3 кусочек – пожелание.
Слайд 8Рефлексия
Большой –для меня это важно и интересно.
Указательный – я получил конкретные
рекомендации.
Средний- мне было трудно или неинтересно.
Безымянный- моя оценка психологической атмосферы.
Мизинец- для меня было недостаточнО.
Средний- мне было трудно или неинтересно.
Безымянный- моя оценка психологической атмосферы.
Мизинец- для меня было недостаточнО.
