русского языка и литературы.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Однородные члены предложения
Содержание
- 1. Однородные члены предложения
- 2. «Ветер»Осторожно ветерИз калитки вышел,Постучал в окошко,Пробежал по крыше, Поиграл немногоВетками черёмух,Пожурил за что-тоВоробьёв знакомых.М.Исаковский
- 3. 1. Найдите и выпишите грамматическую
- 4. Ветер вышел, постучал, пробежал, поиграл, пожурил.
- 5. Однородные члены предложения и знаки препинания при них.
- 6. Признаки однородных членов:Отвечают на один и тот
- 7. Знаки препинания при однородных членах.?
- 8. Что надо знатьЧто надо уметь1. Признаки однородных
- 9. Запятые не ставятся :При одиночных соединительных
- 10. Физкультминутка
- 11. Тренировочные упражнения.1.
- 12. Схемы соединения и разделения однородных
- 13. Рефлексия.Обозначь свое участие в уроке.1.Как еж в
- 14. Игра « ДА-НЕТ »1. Однородные члены предложения
- 15. РефлексияСегодня я узнал…Было интересно…Было трудно…Я понял, что…Теперь я могу…
- 16. Домашнее задание. & 30,31; упр.196 ( задание 2 объяснить графически)
- 17. Рефлексия. ! - Мне всё понятно,
- 18. Домашнее задание.& 30,31; упр.201 ( задания 1,2 )
- 19. Схемы. 1.[ :
- 20. Обобщающие слова при однородных членах.Цели:1.знать и корректно
- 21. Игра «Четвёртое лишнее»Дуб, берёза, дерево, липа.Стол, мебель, диван, кресло-качалка.
- 22. Схемы. 1.[ :
- 23. Ни горы, ни ущелья , ни реки
- 24. Рефлексия. ! - Мне всё понятно,
«Ветер»Осторожно ветерИз калитки вышел,Постучал в окошко,Пробежал по крыше, Поиграл немногоВетками черёмух,Пожурил за что-тоВоробьёв знакомых.М.Исаковский
Слайд 1Однородные члены предложения и знаки препинания при них.
Презентация выполнена
Колосовой И.Г, учителем
Слайд 2«Ветер»
Осторожно ветер
Из калитки вышел,
Постучал в окошко,
Пробежал по крыше,
Поиграл немного
Ветками черёмух,
Пожурил
за что-то
Воробьёв знакомых.
М.Исаковский
Воробьёв знакомых.
М.Исаковский
Слайд 3
1. Найдите и выпишите грамматическую основу предложения.
2.
Сколько в этом предложении сказуемых и сколько подлежащих они поясняют?
3. На какой вопрос они отвечают и какова грамматическая форма этих глаголов?
4. С какой интонацией они читаются?
5. Как называются подобные члены предложения?
3. На какой вопрос они отвечают и какова грамматическая форма этих глаголов?
4. С какой интонацией они читаются?
5. Как называются подобные члены предложения?
Слайд 6Признаки однородных членов:
Отвечают на один и тот же вопрос
Являются одним членом
предложения
Относятся к одному и тому же члену предложения
Обычно выражены одной и той же частью речи
Произносятся с перечислительной интонацией
Относятся к одному и тому же члену предложения
Обычно выражены одной и той же частью речи
Произносятся с перечислительной интонацией
Слайд 8Что надо знать
Что надо уметь
1. Признаки однородных членов предложения
Находить в тексте
однородные члены предложения
Правильно расставлять знаки препинания.
Употреблять в своей речи.
Правильно расставлять знаки препинания.
Употреблять в своей речи.
Слайд 9Запятые не ставятся :
При одиночных соединительных
(и, да=и) и
разделительных (или, либо ) союзах.
Ветер свистел и распугивал прохожих.
В выходные дни Оля любит читать или гулять в парке.
Ветер свистел и распугивал прохожих.
В выходные дни Оля любит читать или гулять в парке.
Слайд 11 Тренировочные упражнения.
1. Утром прилетали синицы и
клевали пшено.
2. В наших лесах живут медведи, лисы, волки.
3. Мы очень спешили к поезду, но опоздали.
4. Порыв ветра вырвался из-за деревьев, закружил
пыль на дороге и умчался.
2. В наших лесах живут медведи, лисы, волки.
3. Мы очень спешили к поезду, но опоздали.
4. Порыв ветра вырвался из-за деревьев, закружил
пыль на дороге и умчался.
Слайд 12 Схемы соединения и разделения однородных членов предложения
О и О.
О,О.
О, а О. (могут употребляться союзы но, да)
4. и О, и О, и О, и О.
5. О и О, О и О.
О, а О. (могут употребляться союзы но, да)
4. и О, и О, и О, и О.
5. О и О, О и О.
Слайд 13Рефлексия.
Обозначь свое участие в уроке.
1.Как еж в тумане к мишке шел,
так я плутал по закоулкам темы.
2.Я был слепцом и вдруг прозрел, всё стало ясно и понятно.
3.Я в теме плавал (а), как рыба в воде, мне всё понятно и комфортно.
2.Я был слепцом и вдруг прозрел, всё стало ясно и понятно.
3.Я в теме плавал (а), как рыба в воде, мне всё понятно и комфортно.
Слайд 14Игра « ДА-НЕТ »
1. Однородные члены предложения отвечают на один вопрос.
2.
Однородные члены предложения произносятся с перечисли -тельной интонацией.
3.Однородные члены связаны сочинительными союзами.
4. Повторяющиеся слова являются однородными членами предложения.
5.Однородные члены предложения могут иметь зависимые слова.
6. Перед союзом И всегда ставится запятая.
7.Противительные союзы передают отношения чередования.
8.Перед повторяющимися союзами всегда ставится запятая.
9. При однородных членах предложения с составными союзами запятые ставятся перед обеими частями.
10. Повторяющийся союз НИ-НИ обозначает усиление, экспрессию.
3.Однородные члены связаны сочинительными союзами.
4. Повторяющиеся слова являются однородными членами предложения.
5.Однородные члены предложения могут иметь зависимые слова.
6. Перед союзом И всегда ставится запятая.
7.Противительные союзы передают отношения чередования.
8.Перед повторяющимися союзами всегда ставится запятая.
9. При однородных членах предложения с составными союзами запятые ставятся перед обеими частями.
10. Повторяющийся союз НИ-НИ обозначает усиление, экспрессию.
Слайд 17Рефлексия.
! - Мне всё понятно, могу объяснить товарищу.
? – Многое понятно, но остались вопросы.
0 - Мне было трудно на уроке.
0 - Мне было трудно на уроке.
![Схемы. 1.[ : , , ]](/img/tmb/1/48087/15f947da37923931500a2f5fa2cd5c88-800x.jpg "Однородные члены предложения Схемы. 1.[ : , , ] 2.[")
Слайд 20Обобщающие слова при однородных членах.
Цели:
1.знать и корректно применять правила поста -новки
знаков препинания при однородных членах с обобщающими словами
2. конструировать предложения с обобщающим словом при однородных членах.
2. конструировать предложения с обобщающим словом при однородных членах.
![Схемы. 1.[ : , , ]](/img/tmb/1/48087/03354637b55ffde831b8a9a8f7f387fb-800x.jpg "Однородные члены предложения Схемы. 1.[ : , , ] 2.[")
Слайд 23Ни горы, ни ущелья , ни реки не могли остановить путешественников.
Ни
горы, ни ущелья , ни реки - ничто не могло остановить путешественников.
Слайд 24Рефлексия.
! - Мне всё понятно, могу объяснить товарищу.
? – Многое понятно, но остались вопросы.
0 - Мне было трудно на уроке.
0 - Мне было трудно на уроке.
