Презентация, доклад на тему Методика построения дискуссионных вопросов (9 класс)

с констатацией фактов)
3. Доказательства и свидетельства (цитаты, факты)

теоретических и практических проблем;
2) в ходе решения проблемы учащийся преодолевает все трудности, его активность и самостоятельность достигает высокого уровня;
3) повышенная активность учащихся способствует развитию позитивных мотивов и уменьшает необходимость формальной проверки результатов;
5) результаты обучения относительно высокие и устойчивые. Учащиеся легче применяют полученные знания в новых ситуациях и одновременно развивают свои умения и творческие способности

4. Диалогичность
5. Самостоятельность

но и самого пути, процесса получения этих результатов, она включает еще и формирование познавательной деятельности ученика, и развитие его творческих способностей, способствует привлечению внимания учащихся, активизирует их мыслительные способности и также формирует положительную мотивацию в обучении.

и сопоставить разные точки зрения.
3. Побуждают к самоанализу.
4. Возможность использования дополнительных материалов.
5. Воспитывается терпимость, учит слушать других.
6. Можно быстро собрать много аргументов.
7.Прийти к общему мнению, не позволяя развиваться злости.

возможны повторения
Возможность превращения в «говорильню»
Можно «перегореть» ожидая выступление