речь»
7 класс
Работу выполнила: учитель русского языка МКОУ «Сявская школа-интернат»
Медведева Ольга Анатольевна
г. Шахунья
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка темы Деловое письмо раздела Связная речь 7 класс
Содержание
- 1. Методическая разработка темы Деловое письмо раздела Связная речь 7 класс
- 2. Специфика изучения русского языка в школе VIII
- 3. Учебно-методический комплекс
- 4. Школьники осваивают процесс составления документа и
- 5. ЦельФормирование представления о различных видах деловых бумаг и умения их составлять и заполнять бланки.
- 6. ЗадачиОбразовательная: Формировать умение выявлять элементы документа, подражать
- 7. Ограничены представления об окружающем мире;Примитивны интересы, потребности,
- 8. Игровые;Групповые;Технология уровневой дифференциации;Здоровьесберегающая;Технологии личностно-ориентированного обучения;Технологии развивающего обучения.Образовательные технологии
- 9. Система знанийПредставление о системе языка, основных категориях,
- 10. Система деятельностиПознавательная (мыслительные операции, наблюдение, установление связей);Частично-преобразующая
- 11. Ожидаемые результатыДолжны знать:Название элементов деловой бумаги;Назначение деловой
- 12. Какая точность во всяком слове! Какая значительность всякого выражения! Н. В. Гоголь
- 13. Контроль и оценка знанийУстная и письменная форма контроля;Индивидуальный характер проверки и оценки знаний;Мотивация.
- 14. Проект урокаТема урока: «Деловое письмо. Объявление.»Задачи: Ознакомить
- 15. Когда труд - удовольствие, жизнь - хороша!М. Горький
Специфика изучения русского языка в школе VIII вида1. Коррекционная направленность;2. Практическая направленность;3. Выделение пропедевтический периодов;4. Концентрический принцип размещения материала.
Слайд 1Отдел образования администрации Шахунского района
«Методическая разработка темы «Деловое письмо» раздела «Связная
Слайд 2Специфика изучения русского языка в школе VIII вида
1. Коррекционная направленность;
2. Практическая
направленность;
3. Выделение пропедевтический периодов;
4. Концентрический принцип размещения материала.
3. Выделение пропедевтический периодов;
4. Концентрический принцип размещения материала.
Слайд 4
Школьники осваивают процесс составления документа и умение писать его по
форме;
Развитие
коммуникативных
навыков;
Приобретение
социального опыта.
Развитие
коммуникативных
навыков;
Приобретение
социального опыта.
Актуальность изучения темы
Слайд 5Цель
Формирование представления о различных видах деловых бумаг и умения их составлять
и заполнять бланки.
Слайд 6Задачи
Образовательная:
Формировать умение выявлять элементы документа, подражать образцу, составлять документы самостоятельно;
Коррекционно-развивающая:
Способствовать
коррекции и развитию письменной речи, познавательной активности;
Воспитательная:
Содействовать формированию учебной мотивации, положительных качеств личности.
Воспитательная:
Содействовать формированию учебной мотивации, положительных качеств личности.
Слайд 7
Ограничены представления об окружающем мире;
Примитивны интересы, потребности, мотивы;
Снижена активность всей деятельности;
Страдает
интеллект, эмоции, воля, поведение, физическое развитие.
Психолого-педагогические особенности учащихся
Слайд 8
Игровые;
Групповые;
Технология уровневой дифференциации;
Здоровьесберегающая;
Технологии личностно-ориентированного обучения;
Технологии развивающего обучения.
Образовательные технологии
Слайд 9Система знаний
Представление о системе языка, основных категориях, о значении языка;
Знание элементарных
сведений о деловом письме: назначение, элементы;
Орфографические знания при написании деловой бумаги;
Знание и понимание необходимости умения составлять деловой документ.
Орфографические знания при написании деловой бумаги;
Знание и понимание необходимости умения составлять деловой документ.
Слайд 10Система деятельности
Познавательная (мыслительные операции, наблюдение, установление связей);
Частично-преобразующая (составление текста);
Общеучебная (методы обучения,
навыки общения);
Самоорганизующая (целеполагание, самоконтроль, продвижение вперед).
Самоорганизующая (целеполагание, самоконтроль, продвижение вперед).
Слайд 11Ожидаемые результаты
Должны знать:
Название элементов деловой бумаги;
Назначение деловой бумаги;
Последовательность написания элементов.
Должны уметь:
Составлять
деловую бумагу и заполнять бланк по образцу и самостоятельно;
Из группы предложенных деловых бумаг, выбрать нужную.
Из группы предложенных деловых бумаг, выбрать нужную.
Слайд 13Контроль и оценка знаний
Устная и письменная форма контроля;
Индивидуальный характер проверки и
оценки знаний;
Мотивация.
Мотивация.
Слайд 14Проект урока
Тема урока:
«Деловое письмо. Объявление.»
Задачи:
Ознакомить с различными видами объявлений,
овладеть умением писать объявление;
Развивать мышление, речь;
Воспитывать положительные качества личности, учебную мотивацию.
Развивать мышление, речь;
Воспитывать положительные качества личности, учебную мотивацию.
