- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Контрольная работа по фольклору 6 класс
Содержание
- 1. Контрольная работа по фольклору 6 класс
- 2. Слайд 2
- 3. Задание 1. Вспомни названия приведённых ниже определений
- 4. Задание 2. Календарно-обрядовые песни.1) Как называются песни,
- 5. Задание 3. Редактору литературного журнала принесли текст
- 6. Пословицы и поговорки
- 7. Задание 1. Распределите пословицы и поговорки в
- 8. Задание 2. Вспомните понятия «пословица» и «поговорка».
- 9. Задание 3. Объясни значение следующих выражений:Как снег
- 10. Задание 4. К части пословицы или поговорки
- 11. Поля начали покрываться красноватым блеском. Одни межи
Задание 1. Вспомни названия приведённых ниже определений литературоведческих терминов1) Словесное поэтическое творчество народа________________________________________2) Песни, которые исполнялись во время разных обрядов и являлись их необходимой частью ______________________________________ 3) Песни, получившие своё название из-за связи с народным сельскохозяйственным
Слайд 3Задание 1. Вспомни названия приведённых ниже определений литературоведческих терминов
1) Словесное поэтическое
творчество народа________________________________________
2) Песни, которые исполнялись во время разных обрядов и являлись их необходимой частью ______________________________________
3) Песни, получившие своё название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарём _________________________________
2) Песни, которые исполнялись во время разных обрядов и являлись их необходимой частью ______________________________________
3) Песни, получившие своё название из-за связи с народным сельскохозяйственным календарём _________________________________
Слайд 4Задание 2. Календарно-обрядовые песни.
1) Как называются песни, в которых славились хозяева
дома и содержались пожелания богатого урожая, изобилия и т.д.?
_____________________________________________
2) Пением каких песен сопровождались обряды, связанные со встречей весны?
____________________________________________
3) Символом каких песен была берёзка?
____________________________________________
4) Как называются календарно-обрядовые песни, связанные со сбором урожая?
_____________________________________________
_____________________________________________
2) Пением каких песен сопровождались обряды, связанные со встречей весны?
____________________________________________
3) Символом каких песен была берёзка?
____________________________________________
4) Как называются календарно-обрядовые песни, связанные со сбором урожая?
_____________________________________________
Слайд 5Задание 3. Редактору литературного журнала принесли текст веснянки, из которого исчезли
эпитеты. Вспомни, что такое эпитет. Вместо пропусков вставь нужные слова (эпитеты).
Весна, весна ___________ ,
Приди, весна, с радостью,
С _____________ милостью,
Со льном _____________ ,
С корнем _____________ ,
С хлебами ____________ .
Эпитет – это _______________________________
_____________________________________________
Слайд 7Задание 1. Распределите пословицы и поговорки в две колонки.
На чужой стороне
и весна не красна.
Не мил и свет, когда друга нет.
Как снег на голову.
Не спеши языком, торопись делом.
Чужими руками жар загребать.
Соловьём поёт.
Делу – время, потехе – час.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Ни к селу ни к городу.
Лёгок на помине.
Не мил и свет, когда друга нет.
Как снег на голову.
Не спеши языком, торопись делом.
Чужими руками жар загребать.
Соловьём поёт.
Делу – время, потехе – час.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Ни к селу ни к городу.
Лёгок на помине.
Слайд 8Задание 2. Вспомните понятия «пословица» и «поговорка». Запишите.
1) Пословица – это
_____________
_________________________________ .
2) Поговорка – это _____________
_________________________________ .
_________________________________ .
2) Поговорка – это _____________
_________________________________ .
Слайд 9Задание 3. Объясни значение следующих выражений:
Как снег на голову – ______________________
Чужими руками жар загребать – __________
____________________________________________
Соловьём поёт – ____________________________
Лёгок на помине – __________________________
Слайд 10Задание 4. К части пословицы или поговорки из левой колонки найдите
продолжение из правой колонки. Ответы запишите.
Лес рубят…
Не зная брода…
Цыплят…
Красна птица перьем…
Большому кораблю…
На голове густо…
Хоть шаром…
Человек без друзей…
Говорил день до вечера…
…а слушать нечего
…что дерево без корней
…не суйся в воду
…щепки летят
…а человек ученьем
…по осени считают
…а в голове пусто
…покати
…большое плавание
Начало выражения
Окончание выражения
Слайд 11Поля начали покрываться красноватым блеском. Одни межи ярко освещались солнцем, глядели
между рощ, и тени от рощ захватывали целые участки. Поля пустели. Кое-где на отдалённой пашне золотилось облако пыли, из него выглядывала лошадь с сидевшим на ней пахарем, который возвращался с работы. Несметными стаями птицы кружились высоко в небе, но отставая постепенно друг от дружки, они опускались в рощи. Тени между тем быстро бежали вперёд, и с каждой минутой умолкала шумная деятельность поля.
