Презентация, доклад на тему Использование фрагментов образовательных технологий на уроках русского языка и литературы в условиях полиязычного образования

условиях полиязычного образования

у педагогов представление о современных технологиях обучения как о способе воздействия преподавателя на учеников, с одной стороны, и совокупности форм и методов предъявления учебной информации – с другой;
2) обеспечить совершенствование профессиональных умений учителей русского языка и литературы;
3) развить творческое отношение учителей к технологизации учебного процесса, основанной на высокой методологической культуре.

аргументы;

принимать независимые продуманные решения.

греет, радует,

Солнце очень горячее тело.
Шар.

Солнце,

Раскаленное, газообразное,

Излучает,нагревает, обжигает,

Солнечное излучение несет энергию.

Звезда.

материал;
Возможно большая самостоятельность учащихся;
Творческая направленность;
Практическая осуществимость проекта;
Связь с потребностями общества.

умения и навыки поисковой деятельности)
Исследовательский (формируются навыки творческой деятельности)

В.А. Сухомлинский )

Среди многообразия игр, которые используются в работе с детьми в школе, различают:
учебно-ролевые (сюжетно-ролевые)
дидактические игры.

на использование компьютерных и интернет-технологий, созданные учеными и учителями-предметниками, можно разделить на три большие группы:
- презентации
- информационно-обучающие (электронные учебники)
- тестирующие.

и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (учащихся, педагогов и др.).

требований, адекватность методик обучения и воспитания);
рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями);
соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка;
необходимый, достаточный и рационально организованный двигательный режим.