Учитель истории В.Г.Паршин
Учитель литературы М.В.Турчина
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Интегрированный урок-откровение по рассказу М.А. Шолохова Судьба человекаСудьба советских военнопленных
Содержание
- 1. Интегрированный урок-откровение по рассказу М.А. Шолохова Судьба человекаСудьба советских военнопленных
- 2. Родина подобна огромному дереву, на котором не
- 3. «Да, вот они, русские характеры!
- 4. "Если вы действительно хотите понять, почему
- 5. "Только не пришлось мне и года повоевать.- Почему он так говорит? Что с ним случится?
- 6. Плен, плен…«Что ж, браток, деваться мне было некуда … и зашагал на запад, в плен!..»
- 7. Число советских военнопленных на 31 декабря 1944
- 8. Приказ № 270 от 16.08.1941«Согласно приказу №270
- 9. Анализ эпизода По дороге в лагерь на
- 10. Работа в парах Эпизод в церкви –Какие
- 11. Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в этой сцене? Какая позиция ближе всего Соколову?
- 12. Нацистская идеология Советские военнопленные «в высшей степени
- 13. Страшное испытание - голод По
- 14. Рацион пленных: 150 г.
- 15. Медицинские опытыВ концлагерях Дахау и Заксенхаузен на военнопленных в специальных лабораториях («анатомичках») ставились медицинские опыты.
- 16. Ох, браток ,нелегкое это дело - понять,что ты в плену.."
- 17. Поединок Андрея Соколова с Мюллером«Военнопленный Андрей Соколов по вашему приказанию, герр комендант, явился»
- 18. Комендант лагеря - лагерфюрер Мюллер.
- 19. За Родину!
- 20. «Русский солдат», а не военнопленный № 331.
- 21. Дмитрий Михайлович Карбышев Герой Советского Союза
- 22. А.А.Власов – главнокомандующий РОА Русская освободительная
- 23. Михаил Петрович Девятаев Герой Советского Союза 8
- 24. И нет опаснее человека, которому
- 25. Слайд 25
- 26. РЕФЛЕКСИЯ Я Мы МыМыДело
- 27. Домашнее задание:Написать сочинение на тему: «Как война
Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет силы ему. Но не всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают
Слайд 1
«Судьба советских военнопленных»
Интегрированный урок-откровение
по рассказу
М.А. Шолохова
«Судьба
человека»
Слайд 2Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё,
что мы делаем доброго, прибавляет силы ему. Но не всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже несильный ветер. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни — это, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад. Это наша история.
Слайд 3
«Да, вот они, русские характеры! Кажется, прост человек, а
придёт суровая беда, в большом или в малом, и поднимается в нём великая сила – человеческая красота». (А.Н.Толстой)
Слайд 4 "Если вы действительно хотите понять, почему Советская Россия одержала великую
победу во второй мировой войне, прочтите рассказ «Судьба человека»", – так писала одна английская газета.
Слайд 7Число советских военнопленных на 31 декабря 1944 года
Взято в плен с
начала войны - 5 163 381
Умерло, расстреляно: 3 226 237
Освобождено: 823 230
Бежало: 66 694
Находятся в лагерях: 1 054 820
(из справки управления по делам военнопленных верховного командования вермахта)
Умерло, расстреляно: 3 226 237
Освобождено: 823 230
Бежало: 66 694
Находятся в лагерях: 1 054 820
(из справки управления по делам военнопленных верховного командования вермахта)
Слайд 8Приказ № 270 от 16.08.1941
«Согласно приказу №270
от 16 августа 1941
года все пленные считались дезертирами и предателями.
Сталин считал их изменниками Родины».
Сталин считал их изменниками Родины».
Слайд 9Анализ эпизода
По дороге в лагерь на ночь их загоняют в
полуразрушенную церковь. Что происходит ночью в церкви?
С какими людьми А. Соколов сталкивается в этом эпизоде?
С какими людьми А. Соколов сталкивается в этом эпизоде?
Слайд 10Работа в парах
Эпизод в церкви
–Какие варианты человеческого поведения
изображает М.А.Шолохов в этой сцене.
Охарактеризуйте героев рассказа.
Охарактеризуйте героев рассказа.
Слайд 11 Какие варианты человеческого поведения изображает Шолохов в этой сцене?
Какая
позиция ближе всего Соколову?
Слайд 12Нацистская идеология
Советские военнопленные «в высшей степени опасны и коварны и
полностью потеряли право на обращение как с достойными солдатами», поэтому меры к ним должны быть «беспощадными».
Слайд 13Страшное испытание - голод
По немецкому плану «Ост» питание
военнопленного было составлено таким образом, что человек через год должен быть умереть от истощения, но даже мертвый приносил пользу: волосы, участки кожи с татуировкой, кости, пепел использовались дополнительно.
Слайд 14 Рацион пленных:
150 г. хлеба или 50 г.
сухого пшена в сутки, что составляло 700 калорий, а это меньше половины необходимой суточной нормы.
Слайд 15Медицинские опыты
В концлагерях Дахау и Заксенхаузен на военнопленных в специальных лабораториях
(«анатомичках») ставились медицинские опыты.
Слайд 17Поединок Андрея Соколова с Мюллером
«Военнопленный Андрей Соколов по вашему приказанию, герр
комендант, явился»
Слайд 22А.А.Власов – главнокомандующий РОА
Русская освободительная армия была заявлена как
воинское формирование, создаваемое для «освобождения России от коммунизма».
Насчитывала 120-130 тысяч человек
Насчитывала 120-130 тысяч человек
Слайд 23Михаил Петрович Девятаев
Герой Советского Союза
8 февраля 1945 года он и
9 человек бежал из плена на немецком бомбардировщике «Хенкель-111». Позже оказал помощь в создании первой советской ракеты Р-1.
Слайд 24 И нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен
к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного им в оборот алтына.
(М.Е. Салтыков-Щедрин).
(М.Е. Салтыков-Щедрин).
Слайд 27Домашнее задание:
Написать сочинение на тему:
«Как война изменяет судьбу человека»
(по
рассказу М. Шолохова «Судьба человека»)
Составьте проект о героическом поведении в плену (побег, восстание, саботаж и т.д.)
