Презентация, доклад на тему Формирование речевой культуры учащихся

МОУ Крутоярская сош
Максимовой Лидии Робертовны

каждого выпускника общеобразовательной школы

использования школьниками богатых ресурсов родного языка;
развитие у обучающихся умения контролировать и корректировать собственную речь;
информационно-методическое обеспечение процесса повышения речевой культуры старшеклассников

слова;
формирование коммуникативных умений и навыков;
формирование культуры общения.

основе речевой культуры обучающихся;
вооружение школьников ясным представлением об основных критериях хорошей речи;
использование богатейшего потенциала художественной литературы, способствующей речевому совершенствованию обучающихся;
усиленное внимание к этическому аспекту культуры речи;
развитие потребности в речевом самосовершенствовании, в творческом самовыражении.

работа по обогащению речи
Составление текста в соответствии с коммуникативным замыслом.

игра «Диктор»;
орфоэпический диктант (детям демонстрируется рисунок, они записывают соответствующее слово и ставят в нём ударение);
игра «Проверь себя» (на одной стороне карточки слово без ударения, на другой – с правильным ударением);
ведение «личного» словаря трудностей;
сложение рифмовок.

прикоснёшься к иве,
Станешь ты ещё красИвей.
( наклоны)

незнакомы.
- Здравствуйте! –
Что особого мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

определения) к слову «взгляд».
Взгляд …

туфельки

Золотой апельсин

Золотое кольцо

друг мой сердечнинькой, здравствуй!»