учитель русского языка и литературы: Шукурова А.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дифференцированный урок по русскому языку 5 класс
Содержание
- 1. Дифференцированный урок по русскому языку 5 класс
- 2. Цель урока:повторение, расширение и углубление знаний; формирование умений выполнение заданий повышенной сложности по теме «Имя существительное».
- 3. Задачи урока:определить уровень подготовки учащихся для итогового контроля по разделу «Имя существительное».
- 4. Уровень заданийГолубая карточка – базовые задания. Зеленая карточка – сложные задания;Красная карточка - повышенной сложности.
- 5. 2 задание. 1группа - определить склонение.2
- 6. 3.Весна в березовой роще. Описать картину.
- 7. 4 задание.1 группа Определите части речи, назвать
- 8. Домашнее заданиеСочинить сказку на тему «Имя существительное».1
- 9. Синквейн1 строка – одно существительное, выражающее главную
- 10. Спасибо за урок, ребята.
Цель урока:повторение, расширение и углубление знаний; формирование умений выполнение заданий повышенной сложности по теме «Имя существительное».
Слайд 1Дифференцированный урок по русскому языку 5 класс.
Тема: «Имя существительное. Обобщение пройденного».
Подготовила
Слайд 2Цель урока:
повторение, расширение и углубление знаний;
формирование умений выполнение заданий повышенной
сложности по теме «Имя существительное».
Слайд 3Задачи урока:
определить уровень подготовки учащихся для итогового контроля по разделу «Имя
существительное».
Слайд 4Уровень заданий
Голубая карточка – базовые задания.
Зеленая карточка – сложные задания;
Красная
карточка - повышенной сложности.
Слайд 52 задание.
1группа - определить склонение.
2 группа –определить склонение, составить словосочетание.
3
группа - определить склонение , составить предложение, определить синтаксическую роль существительного в одном предложении.
Вывод.
Вывод.
Слайд 74 задание.
1 группа Определите части речи, назвать имена существительные
а) Синеть, синий, синева;
б) добреть, добрый, доброта
в) слабеть , слабый, слабость;
2 группа - Определите части речи. Что обозначают эти существительные?
3 группа – Определите части речи. С помощью какой морфемы образованы эти существительные. Назовите их.
б) добреть, добрый, доброта
в) слабеть , слабый, слабость;
2 группа - Определите части речи. Что обозначают эти существительные?
3 группа – Определите части речи. С помощью какой морфемы образованы эти существительные. Назовите их.
Слайд 8Домашнее задание
Сочинить сказку на тему
«Имя существительное».
1 группа –5 предложений;
2 группа
– 9 предложений;
3 группа – 12 предложений.
3 группа – 12 предложений.
Слайд 9Синквейн
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка –
два прилагательных, определяющую главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
