Презентация, доклад на тему Развитие нравственной компетенции учащихся через изучение модуля Основы мировых религиозных культур

начальных классов МБОУ СОШ №8
Елена Анатольевна Чернышова

многонациональной стране, и от того как сложится взаимоотношение и взаимопонимание между людьми с разной верой, с разными традициями, с разными взглядами на жизнь, с разным поведением зависит благосостояние и мир: в стране, в каждом городе, в каждой семье.

вере. (В.И. Даль). 

класса представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религий, традиционных для нашей многонациональной страны.

В результате обучения, учащиеся знакомятся с историей возникновения религиозных культур, и их появление в России; особенностями и традициями религий; основами содержательных составляющих священных книг, сооружений, праздников и святынь и т.д.

дети поняли, что им рады, их ждали.

Содержание словаря составляют понятия, наиболее характерные для конкретного содержательного модуля, являющиеся ключевыми для понимания мировоззренческой и культурной специфики изучаемого. Работа со словарем способствует не только пониманию сути изучаемых явлений и фактов, но и совершенствует навыки работы с источниками информации, навыки устной и письменной речи, т.к. требует создания точных, понятных, грамотных формулировок.

ситуации,.
4. Дает возможность указать собеседнику на его недостатки или пороки, не используя агрессивность. Осуждается не человек, а порок.
5. Строится на сравнении.
6. Предполагает мыслительную деятельность. 

содержательная поддержка со стороны учителя;
чёткий инструктаж;
владение учителем приемами установления и регулирования взаимоотношений между учащимися, стимулирование и поощрение самостоятельности и инициативности.
временные ограничения, не больше 10-15 минут.

деятельности учащихся через использование активных и интерактивных форм деятельности;
создание информационной базы по курсу для организации самостоятельной исследовательской и проектной деятельности учащихся;
организация проверки знаний учащихся и самоконтроля;
организация проектной и исследовательской деятельности

притчи, стихи, афоризмы, отрывки из художественных произведений),
исторические сведения,
изобразительное искусство,
музыка
кадры из мультфильмов

культура имеет собственный контекст и свою логику,
ни одна культура не может быть лучше другой,
каждая культура обладает значимым для
развития человечества ценностным содержанием