13 г.Россошь Погорелая И.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в работе учителя-логопеда
- 2. Приказ Министерства образования и
- 3. Здоровьесберегающие технологии – это система мер, направленных
- 4. технологии сохранения и стимулирования здоровья (динамические паузы(физминутки),
- 5. Артикуляционная гимнастика - это совокупность специальных
- 6. Мимические упражнения - это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц лицевой мускулатуры.
- 7. Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.
- 8. Дыхательная гимнастика – это совокупность различных упражнений для выработки речевого (фонационного) дыхания
- 9. Зрительная гимнастика – это специальные упражнения для глаз, предотвращающие нарушения зрения
- 10. Динамические паузы, или физминутки – это оздоровительные паузы в середине занятия, проводимые в игровой форме.
- 11. Логоритмические упражнения(логоритмика) - это одна из форм своеобразной активной терапии средствами движения, музыки и речи.
- 12. Развитие мелкой моторики предполагает разнообразное воздействие на пальцы рук
- 13. Логопедический массаж – это активный метод механического
- 14. Логопедический массаж
- 15. Кинезиотерапия является одной из форм лечебной физической
- 16. Психогимнастика – это курс специальных занятий (этюдов, упражнений
- 17. повышению речевой активностиразвитию речевых умения и навыков
Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 г.№1155В дошкольном учреждении должна быть создана «…развивающая предметно-пространственная среда, которая 1)гарантирует охрану и укрепление физического и психического
Слайд 1Здоровьесберегающие технологии в работе учителя- логопеда
Подготовила: учитель-логопед
МКДОУ ЦРР д/с №
Слайд 2 Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении
федерального государственного стандарта дошкольного образования» от 17.10.2013 г.№1155
В дошкольном учреждении должна быть создана «…развивающая предметно-пространственная среда, которая
1)гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей,
2) обеспечивает эмоциональное благополучие детей..»
Слайд 3Здоровьесберегающие технологии – это система мер, направленных на сохранение здоровья ребенка
на всех этапах его развития и обучения
Что же такое здоровьесберегающие технологии?
Слайд 4технологии сохранения и стимулирования здоровья (динамические паузы(физминутки), зрительная гимнастика, дыхательная гимнастика,
пальчиковая гимнастика, релаксация)
технологии обучения ЗОЖ (самомассаж и массаж (точечный, аурикулярный, плантарный, артикуляционный), занятия из серии «Здоровье»)
коррекционные технологии (артикуляционная гимнастика, логоритмика, фоноритмика, психогимнастика, кинезиотерапия,музыкотерапия,куклотерапия, сказкотерапия, мнемотехника, арттерапия,биоэнергопластика)
технологии обучения ЗОЖ (самомассаж и массаж (точечный, аурикулярный, плантарный, артикуляционный), занятия из серии «Здоровье»)
коррекционные технологии (артикуляционная гимнастика, логоритмика, фоноритмика, психогимнастика, кинезиотерапия,музыкотерапия,куклотерапия, сказкотерапия, мнемотехника, арттерапия,биоэнергопластика)
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Слайд 5 Артикуляционная гимнастика - это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц
артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
Слайд 6Мимические упражнения - это специальные упражнения, направленные на укрепление мышц лицевой
мускулатуры.
Слайд 7Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями кисти руки.
Слайд 8Дыхательная гимнастика – это совокупность различных упражнений для выработки речевого (фонационного)
дыхания
Слайд 9Зрительная гимнастика –
это
специальные
упражнения
для
глаз,
предотвращающие
нарушения
зрения
Слайд 10Динамические паузы, или физминутки – это оздоровительные паузы в середине занятия,
проводимые в игровой форме.
Слайд 11Логоритмические упражнения(логоритмика) - это одна из форм своеобразной активной терапии средствами
движения, музыки и речи.
Слайд 13Логопедический массаж – это активный метод механического воздействия, который изменяет состояние
мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата.
Слайд 15Кинезиотерапия является одной из форм лечебной физической культуры человека, когда, выполняя
активные и пассивные движения, определённые упражнения лечебной гимнастики, достигается конкретный терапевтический результат.
Слайд 16Психогимнастика – это курс специальных занятий (этюдов, упражнений и игр), направленных на
развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка
Музыкотерапия- это целенаправленное применение музыки во всех ее проявлениях и в любом виде для профилактики, лечения, психологической коррекции психоэмоционального состояния человека
Релаксация - произвольное или непроизвольное состояние покоя, расслабленности, связанное с полным или частичным мышечным расслаблением
Музыкотерапия- это целенаправленное применение музыки во всех ее проявлениях и в любом виде для профилактики, лечения, психологической коррекции психоэмоционального состояния человека
Релаксация - произвольное или непроизвольное состояние покоя, расслабленности, связанное с полным или частичным мышечным расслаблением
Слайд 17повышению речевой активности
развитию речевых умения и навыков
формированию коммуникативных способностей
снятию напряжения,
восстановлению работоспособности
формированию познавательного интереса;
повышению качества протекания психических процессов (улучшает концентрацию внимания, развивает произвольность запоминания ,снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой, укрепляет волю и др.)
развитию межполушарного взаимодействия
коррекции поведения и преодолению психологических трудностей( тревожности, робости, пассивности, упрямства, негативизма и др.)
улучшению координации движений, воспитанию чувства ритма
снижению уровня заболеваемости
формированию познавательного интереса;
повышению качества протекания психических процессов (улучшает концентрацию внимания, развивает произвольность запоминания ,снижает трудности переключения с одного вида деятельности на другой, укрепляет волю и др.)
развитию межполушарного взаимодействия
коррекции поведения и преодолению психологических трудностей( тревожности, робости, пассивности, упрямства, негативизма и др.)
улучшению координации движений, воспитанию чувства ритма
снижению уровня заболеваемости
Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях способствует:
