- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях
Содержание
- 1. Презентация Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях
- 2. Структура планируемых результатов Предметные результатыМетапредметные результаты Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные результаты УУД
- 3. Универсальные учебные действияУмение учиться – способность субъекта
- 4. Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные
- 5. Формирование УУД на этапах коррекционной работыДиагностический этапКоммуникативные ПознавательныеРегулятивныеЛичностные1 этап2 этап
- 6. Формирование УУД на этапах коррекционной работыКоррекционно-развивающий этапКоммуникативные ПознавательныеРегулятивныеЛичностные
- 7. Слайд 7
- 8. Общие правила организации коррекционной работы занятие как процесс «открытия»
- 9. Общие правила организации коррекционной работы действия должны быть осмысленными
- 10. Общие правила организации коррекционной работы ставим цели,ищем пути их достижения,составляем план действий
- 11. Общие правила организации коррекционной работы сотрудничество и совместная деятельность
- 12. Общие правила организации коррекционной работы взаимопроверка исамопроверка
- 13. Общие правила организации коррекционной работы отмечаем достиженияпомогаем обретать уверенность
- 14. Общие правила организации коррекционной работы создаем индивидуальный маршрут, оказывая поддержкусоздаём ситуацию успеха
- 15. Коррекционно-развивающая работа логопеда в школеКоррекция речевых нарушений развитие УУДФормированиеи
Структура планируемых результатов Предметные результатыМетапредметные результаты Регулятивные Познавательные Коммуникативные Личностные результаты УУД
Слайд 1Формирование универсальных учебных действий на логопедических занятиях
Учитель-логопед МОУ СОШ №32
Носова О. В.
Слайд 2Структура планируемых результатов
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Личностные результаты
УУД
Слайд 3Универсальные учебные действия
Умение учиться – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию
путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний
Совокупность способов действия учащегося, а также связанных с ними навыков учебной работы, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
Умение учиться – существенный фактор повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний
Совокупность способов действия учащегося, а также связанных с ними навыков учебной работы, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.
Слайд 5Формирование УУД на этапах коррекционной работы
Диагностический этап
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Личностные
1 этап
2 этап
Слайд 6Формирование УУД на этапах коррекционной работы
Коррекционно-развивающий этап
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Личностные
Слайд 10Общие правила организации коррекционной работы
ставим цели,
ищем пути их достижения,
составляем план
действий
Слайд 13Общие правила организации коррекционной работы
отмечаем достижения
помогаем обретать уверенность
Слайд 14Общие правила организации коррекционной работы
создаем индивидуальный маршрут,
оказывая поддержку
создаём ситуацию
успеха
Слайд 15Коррекционно-развивающая работа логопеда в школе
Коррекция
речевых
нарушений
развитие УУД
Формирование
и
