Презентация, доклад на тему Ыбырай Алтынсарин - ағартушы педагог 10-класс

мистикалық оқуға да, орыстандыру-шоқындыру ісіне де бет бұрмай,
екі оттың арасынан өзінің ағартушылық идеясын аман алып шығуы – теңдесі жоқ елін сүйген патриоттық сезімнің күші еді.»
(Мекемтас Мырзахметұлы.)

адамгершіл, прогрессшіл классикалық әдебиетінің нәрінен қорек алмаса, Ыбырай болмас еді…» (Мұхтар Омарханұлы.)

келешегі мектеппен байланысты...
Халық мектептері үшін ең керектісі – оқытушы. Тамаша педагогика құралдары да, ең жақсы үкімет бұйрықтары да, инспектор бақылауы да оқытушыға тең келе алмайды...»
(Ы. Алтынсариннің губернаторға
жолдаған баяндама хатынан)

баласын дұрыс ойдан адастырады, кері кетіреді. Мәселенің ең мәнді жері: қазақтарға татар фанатизмінің ықпалын тигізбеу ғой. Ондай ықпалдан құтқару үшін мазмұны балалардың білімін көтеретін, тақырыбы оларды қызықтыратын кітаптарды асықпай, бірақ алған бағыттан қайтпай, қазақтың өз тілінде өздеріне таныс әріппен шығара білу керек”,- дейді.

тұңғыш рет шыққалы отырған жалғыз кітаптың орыс-қазақ мектептерінде тәрбиеленіп жүрген қазақ балаларына және қазақ халқының оқуына жарайтын кітап бола алу жағын көздедім,- деп тұжырымдаған.

терең, сөзге шебер, талдауға жүйрік, ізденімпаз

Теориялық білімді, практиалық біліммен ұштастыра алады, бірақ практикалық жұмысты орындай білгенмен, тілі жатық емес, қорытындылауға, түйіндеуге келген. Ойы шашыраңқы, ізденуде, талдауда, шығармашылықта белсенді қатысатын оқушы.

Теориялық білімді қабылдауы нашар. Практикада қолдана алмайды, жете меңгермегендігі байқалады. Талдауы жоқ, ізденімпаздығы төмен, шығармашылдығы бәсең.

-

еді, талмай самғап,
Ұрпақтың кеткен озып ұрпағына:
“Кел, балалар, оқылық,
Оқығанды көңілге
Ықыласпен тоқылық!”
(Ғ.Қайырбеков.)