Презентация, доклад на тему Выступление Подготовка к введению ФГОС СОО

17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»
План действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р
Закон об образовании в РФ (принят Государственной Думой 21 декабря 2012 г.)

1. в очной;
2. очно-заочной;
3. заочной форме.
Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность:
1. в форме семейного образования;
2. самообразования.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

обучения;
для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам среднего общего образования увеличивается не более, чем на один год
для обучающихся, осваивающих основную образовательную программу в очно-заочной или заочной формах, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год.

саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и конструирование развивающей образовательной среды организации, осуществляющей образовательную деятельность;
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
построение образовательной деятельности с учетом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
организации образовательной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, реализующих основную образовательную программу, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность;

Федерации в области образования;
проведения государственной итоговой и промежуточной аттестации обучающихся;
построения системы внутреннего мониторинга качества образования в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
организации деятельности работы методических служб;
аттестации педагогических работников;
организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.

край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
осознающий и принимающий традиции;
креативный и критически мыслящий;
владеющий основами научных методов познания окружающего мира;
мотивированный на творчество и инновационную деятельность;
готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;
осознающий себя личностью, социально активный, уважающий закон и правопорядок;
уважающий мнение других людей;
осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;
подготовленный к осознанному выбору профессии;
мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.

готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению);
метапредметным (включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные);
предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения.

на базовом
углубленном уровнях.

реализации учитывают:
возрастные особенности;
индивидуальные особенности обучающихся при получении среднего общего образования, включая образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;
значимость данного уровня общего образования для продолжения обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, профессиональной деятельности
успешную социализацию.

в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности:
познавательной;
практической;
учебно-исследовательской;
социальной;
художественно-творческой и т. д.

единого государственного экзамена по окончании 11 класса в обязательном порядке по учебным предметам:
"Русский язык и литература";
"Математика: алгебра и начала анализа, геометрия";
"Иностранный язык". 

основных механизмов реализации основной образовательной программы;
план внеурочной деятельности, календарный учебный график;
систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

не менее 2170 (32 ч) часов и

не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю). 

из обязательных предметных областей;
дополнительных учебных предметов;
курсов по выбору;
и общих для включения во все учебные планы учебных предметов, в том числе на углубленном уровне.

(10) учебных предметов (не менее одного учебного предмета из каждой предметной области)
общие учебные предметы, обязательные для всех.

универсальный.

менее 3 (4) учебных предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней предметной области.
В учебном плане должно быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов).

социальных практик и т.п., выбранных учащимся из учебного плана образовательного учреждения для освоения.

планируемые предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
2) содержание учебного предмета, курса с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно - тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;
2) содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности;
3) календарно - тематическое планирование.

2017 г.)
Создание Рабочей группы, реализующей программу, развитие содержания программы. Организация взаимодействия участников программы. Координация деятельности.
2 этап – основной этап (сентябрь, 2017 г. – май, 2019 г.)
Организация и разработка методического сопровождения введения ФГОС среднего (полного) общего образования в школе.
3 этап – заключительный этап (Июнь, 2021 г. – Июнь, 2022 г.)

по преподаванию предметов по областям. Собран банк дидактических материалов по предметным областям.
Подготовлены педагоги к реализации ФГОС СОО. Разработаны рекомендации по организации методической работы в ОУ, обеспечивающей подготовку к введению ФГОС.
Апробированы новые формы оценивания образовательных результатов учащихся.
Внедрены современные педагогических технологий, способствующих формированию УУД.
Организуются новые формы повышения квалификации (организационно-деятельностные игры, творческие мастерские, опережающее моделирование уроков, презентация ППО и т. д.)
Минимизированы возможные риски, возникающие в процессе реализации требований ФГОС СОО.

второе полугодие 11 класса