Презентация, доклад на тему Выступление на семинар Медиация, как способ снижения числа конфликтов и правонарушений в школе

СОШ № 1

третьего лица (медиатора), который следит за тем, чтобы переговоры велись в определенных структурированных рамках.
Цель медиации – добиться соглашения между сторонами. При этом все решения относительно предмета переговоров и способа разрешения конфликта принимает не медиатор, а сами стороны.

Необходимым условием медиации является добровольное участие сторон.

ЧТО ТАКОЕ МЕДИАЦИЯ ?

помогать всем участникам образовательного процесса в создании условий для снижения конфликтности, проявлений агрессии, физического и психологического насилия. Для метода "школьная медиация" школа - это "школа жизни", "школа социального взаимодействия" и школа коммуникации (общения)". Помимо медиации как процедуры разрешения споров, метод школьной медиации включает и "медиативный подход" - инструмент позитивного общения между взрослыми и детьми, построенный на принципах добровольности, открытости, принятия, уважения друг к другу.

ШКОЛЬНАЯ МЕДИАЦИЯ

ОКРУЖЕНИИ ОСНОВНЫМИ СРЕДСТВАМИ РЕАГИРОВАНИЯ НА КОНФЛИКТ ЯВЛЯЕТСЯ АГРЕССИЯ, ВОЗНИКАЕТ РИСК , ЧТО ИМЕННО ЭТОТ СПОСОБ ОСВОИТ РЕБЕНОК И БУДЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В СВОЕЙ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ЖИЗНИ.

ШКОЛЕ

конфликты;
Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.

ЦЕЛЬ:

медиации.
3. Информирование участников образовательных отношений о целях, принципах, порядке деятельности ШСП.
4. Проведение примирительных программ для участников конфликтов и криминальных ситуаций; формирование адаптивных и эффективных стратегий поведения; выработка коммуникативных навыков и умений разрешать конфликты мирным путем между участниками образовательных отношений.
5. Установление порядка организации и проведения восстановительных программ.
6. Мониторинг реализации восстановительных процедур в школе.

ЗАДАЧАМИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ ЯВЛЯЮТСЯ:

примирения были изучены нормативные документы, методические рекомендации, разработан и утверждён план работы школьной службы медиации;
на сайте образовательной организации размещена информация для педагогов и учащихся о работе службы медиации «Школьная служба медиации».
Проведены классные часы, родительские собрания, обучающий семинар для учителей

выхода из конфликта.

ШСП помогает не только ученику школы, но и педагогу, установить контакт между классом и преподавателем.

КОТОРОМ ВЕДУЩИЙ ПРОГРАММ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ СОЗДАЕТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ВОССТАНОВЛЕНИЯ СПОСОБНОСТИ ЛЮДЕЙ ПОНИМАТЬ ДРУГ ДРУГА И ДОГОВАРИВАТЬСЯ О ПРИЕМЛЕМЫХ ДЛЯ НИХ ВАРИАНТАХ РАЗРЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ (ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ‒ О ЗАГЛАЖИВАНИИ ПРИЧИНЕННОГО ВРЕДА), ВОЗНИКШИХ В РЕЗУЛЬТАТЕ КОНФЛИКТНЫХ ИЛИ КРИМИНАЛЬНЫХ СИТУАЦИЙ».

штурм,
переговоры,
методы решение проблемы,
метод разработки решений (Бессимер Х.),
методы активного слушание,
пассивное слушание,
перефразирование,
воздействия на один из компонентов конфликта (Бессимер Х.),
«отражение чувств и состояний»,
«упражнение «Я-высказывания» (обращаться к оппоненту необходимо от своего «Я») и др.

с негативными переживаниями. Встретиться с обидчиком, и принять его действия по заглаживанию вины. При этом пострадавшая сторона может высказывать свои чувства, выяснить и понять причину случившегося с ней инцидента. Понимание причины дает возможность избежать таких случаев.

себя в безопасности и могут быть искренними. А для этого создаются условия для соблюдения принципа конфиденциальности, в основе которого лежит то, что после процедуры медиации стороны не будут выносить услышанное за пределы помещения.

ЧТО СОДЕЙСТВУЕТ УСТРАНЕНИЮ ПРИЧИН ПРОТИВОПРАВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ;
- ОБУЧИТЬ ЧЛЕНОВ ШКОЛЬНОГО СООБЩЕСТВА НОВОЙ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ВЫСТРАИВАНИЯ ОТНОШЕНИЙ И РЕАГИРОВАНИЯ В КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЯХ;
- СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ЛИДЕРОВ ПОДРОСТКОВЫХ ГРУПП В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ИЗМЕНЕНИЮ КУЛЬТУРНЫХ НОРМ ШКОЛЬНОЙ СРЕДЫ.

И ПРОБЛЕМ В ШКОЛЕ.
МЕДИАЦИЯ-ПУТЬ К ГАРМОНИИ.