- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на педсовете Психологический аспект взаимодействия классного руководителя с родителями
Содержание
- 1. Выступление на педсовете Психологический аспект взаимодействия классного руководителя с родителями
- 2. «Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!».Л.Н.ТОЛСТОЙ
- 3. СТИЛИ ВОСПИТАНИЯавторитарныйопекающийпопустительский хаотическийдемократический
- 4. Группы родителей и типы семей
- 5. Выделяют три группы родителей: Первая группа:
- 6. Типы воспитания, которых следует избегать: «Кумир семьи»,
- 7. Цель: создание условий для использования воспитательного потенциала
- 8. СЕМЬЯ – ОДНО ИЗ НЕМНОГИХ МЕСТ, ГДЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬЮ
- 9. Спасибо за внимание!
«Главная ошибка родителей в том, что они пытаются воспитывать детей, не воспитывая себя!».Л.Н.ТОЛСТОЙ
Слайд 2
«Главная ошибка родителей
в том, что они пытаются
воспитывать детей,
не
воспитывая себя!».
Л.Н.ТОЛСТОЙ
Слайд 5
Выделяют три группы родителей:
Первая группа: родители – помощники в
воспитательной работе с детьми. Они добросовестны, активны, заинтересованны и готовы в любую минуту прийти на помощь.
Вторая группа: родители – потенциальные помощники в воспитании детей. Они будут помогать, если будут знать, что и как надо делать.
Третья группа: родители не понимают или не хотят понимать требований школы в учебно – воспитательной работе. Они отрицательно относятся к школе, к учителям, проявляя это реже – открыто, чаще - скрыто.
Вторая группа: родители – потенциальные помощники в воспитании детей. Они будут помогать, если будут знать, что и как надо делать.
Третья группа: родители не понимают или не хотят понимать требований школы в учебно – воспитательной работе. Они отрицательно относятся к школе, к учителям, проявляя это реже – открыто, чаще - скрыто.
Осуществление психологической поддержки и коррекции детско – родительских отношений
Слайд 6
Типы воспитания, которых следует избегать:
«Кумир семьи»,
2) «Гиперопёка»,
3) «Гипоопёка»,
4) «Ежовые
рукавицы»,
5) «Повышенная моральная ответственность», 6) «В культе болезни»
5) «Повышенная моральная ответственность», 6) «В культе болезни»
Слайд 7
Цель: создание условий для использования воспитательного потенциала семьи для формирования всесторонне
развитой личности обучающихся; повышение психолого-педагогической культуры родителей в вопросах воспитания и развития своего ребенка.
Задачи:
Формирование семейного пространства на основе принципов позитивного партнерства и творческой самореализации
Гармонизация детско-родительских отношений
Направления:
Просветительское – повышение психолого-педагогическо культуры родителей
Консультативное – совместный поиск психолого-педагогических методов и приемов эффективного воспитания детей
Коммуникативное – развитие взаимодействия в совместной деятельности родителей, педагогов и учащихся
Задачи:
Формирование семейного пространства на основе принципов позитивного партнерства и творческой самореализации
Гармонизация детско-родительских отношений
Направления:
Просветительское – повышение психолого-педагогическо культуры родителей
Консультативное – совместный поиск психолого-педагогических методов и приемов эффективного воспитания детей
Коммуникативное – развитие взаимодействия в совместной деятельности родителей, педагогов и учащихся
Форма работы с родителями
Психолого-педагогическая мастерская «Академия любящих родителей»
