Презентация, доклад на тему Вредным привычка скажем: НЕТ!

–
основная проблема страны!
По статистике Минздрава РФ в Москве около 60% молодежи страдает пивным алкоголизмом.

АЛКОГОЛЬ

политика
биологические факторы
характерологические особенности ребёнка
особенности семейного воспитания

типом акцентуации характера
Характерна:
резкая переключаемость
невозможность длительно
сосредотачиваться на выполнении
задания
быстрая утомляемость, вызванная
даже не очень сложной работой
часто не доводят дело до конца
быстрые перепады настроения
ярко выражена жажда развлечений
поиск новых ощущений
Поэтому такие дети легко идут на
«эксперименты» с алкоголем, курением.

Акцентуация характера
(чрезмерное заострение некоторых личностных черт)

Внимания требуют и дети с совершенно слабым типом акцентуации.
Они отличаются сильнейшим желанием постоянно быть в центре внимания окружающих (не важно, хвалят их или осуждают).
Они могут использовать алкоголь, курить даже не потому, что это им нравится, а для того, чтобы завоевать авторитет, подчеркнуть свою значимость.
Эти подвержены внешнему влиянию.

получении удовольствия за счет разнообразных источников, не разрушающих его физическое и психическое здоровье

заботы).
При этом дети не контролируются,
Оказываются предоставленными
сами себе.
Причина:
пренебрежение родительскими
обязанностями
постоянные конфликты между
родителями
большая загруженность родителей
на работе.

Опасен и противоположный тип
воспитания – ГИПЕРОПЕКА.
при этом:
контролируют каждый шаг
ребенка
не дают проявить
самостоятельность
ребенок не может отстаивать
своё мнение

эмоциональной близости и доверия между взрослыми и детьми.

его внутренний мир,
его переживания и тревоги.
Попытайтесь понять, что его
беспокоит, какие проблемы он
пытается решить в настоящее
время.
Выразите свою безусловную
любовь к нему, веру в его силы.

курение и алкоголем.
3. Давайте советы, но не давите советами.
Подросток с детства стремится вырваться из под диктата
взрослых. Надо с детства ставить ребенка в ситуации, когда он
должен самостоятельно что-то решить.

бы поступил твой приятель?
А ты?»
5. Не поступайтесь твердостью
решений, старайтесь сохранять
открытость в общении с ребенком.
6. Научите ребенка говорить
«спасибо, нет».
7. Поддерживайте в ребенке
самоуважение и думайте о его
самореализации.

на принципах уважения ребёнка.