ФГОС.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно -образовательной деятельности в условиях введения ФГОС.
Содержание
- 1. Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно -образовательной деятельности в условиях введения ФГОС.
- 2. Современные требования к ведению внеурочной деятельности в условиях ФГОС для детей с умственной отсталостью
- 3. В.В.Путин:«…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России –
- 4. Нормативно-правовая основа
- 5. Внеурочная деятельность - это
- 6. Коррекционное направление внеурочной деятельности как неотъемлемая часть
- 7. Слайд 7
- 8. Карта оценки занятия внеурочной деятельности
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
Современные требования к ведению внеурочной деятельности в условиях ФГОС для детей с умственной отсталостью
Слайд 1 Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно -образовательной деятельности в условиях введения
Слайд 2Современные требования к ведению внеурочной деятельности в условиях ФГОС для детей
с умственной отсталостью
Слайд 3В.В.Путин:
«…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в
котором сочетается любовь к большой и малой Родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».
Слайд 6Коррекционное направление внеурочной деятельности как неотъемлемая часть воспитательно-образовательного процесса в рамках
реализации ФГОС для детей с умственной отсталостью.
