- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Вариативное использование дидактических игр в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
Содержание
- 1. Вариативное использование дидактических игр в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
- 2. «Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное
- 3. Цель: Повышение качества коррекционной работы в постановке и автоматизации звуков старших дошкольников с помощью дидактической игры
- 4. Задачи:Изучить научно-методическую литературу по проблемной теме.Дополнить перспективные
- 5. ДислалияСтертая дизартрияНПОЗФФНРНВОНРНарушения звукопроизношения:
- 6. Ребенок должен уметь:
- 7. «Дидактическая игра – это специально созданная игра,
- 8. Дидактическая игра «Повтори чистоговорки»Мышки мишке вымоют мискуКошка спит, а мышку видит
- 9. Дидактическая игра «Волшебные ладошки»
- 10. Дидактическая игра «Разноцветные прищепки»
- 11. Дидактическая игра «Веселые картинки»
- 12. Таким образом, дидактическая игра – это средство
- 13. Спасибо за внимание !
«Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них – учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания»Н. К. Крупская
Слайд 1Вариативное использование дидактических игр
в коррекции звукопроизношения старших дошкольников
Малеева О. В.
Учитель – логопед
МБДОУ № 21 №Дюймовочка»
Слайд 2«Для ребят дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них
– учеба, игра для них – труд, игра для них – серьезная форма воспитания»
Н. К. Крупская
Н. К. Крупская
Слайд 3Цель:
Повышение качества коррекционной работы в постановке и автоматизации звуков старших
дошкольников с помощью дидактической игры
Слайд 4Задачи:
Изучить научно-методическую литературу по проблемной теме.
Дополнить перспективные планы новыми дидактическими играми
по коррекции звукопроизношения.
Создать и систематизировать каталог дидактических игр используемых на занятиях по закреплению поставленных звуков.
Ввести в коррекционную работу дидактические игры с использованием ИКТ
Определить эффективность проделанной работы.
Создать и систематизировать каталог дидактических игр используемых на занятиях по закреплению поставленных звуков.
Ввести в коррекционную работу дидактические игры с использованием ИКТ
Определить эффективность проделанной работы.
Слайд 7«Дидактическая игра – это специально созданная игра, выполняющая определенную дидактическую задачу,
скрытую от ребенка в игровой ситуации за игровыми действиями».
К. Н. Поливанова
К. Н. Поливанова
Слайд 12Таким образом, дидактическая игра – это средство обучения, активно используемое на
логопедических занятиях, кроме того, это основной вид деятельности детей.
Следовательно, дидактическая игра имеет две цели: одна из них, обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
Следовательно, дидактическая игра имеет две цели: одна из них, обучающая, которую преследует взрослый, а другая – игровая, ради которой действует ребенок. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала.
