Презентация, доклад на тему Урок психологии. Подросток и конфликты 6 - 8 классы

стилями реагирования в конфликтных ситуациях;
рассмотреть, как влияет конфликт на организм человека;
самоанализ учащихся «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации».

Цель: Исследование конфликтов, причины их возникновения и способы их разрешения.

сопровождаемой эмоциональной напряженностью.
Межличностный конфликт. Этот тип конфликта самый распространенный. Конфликт между личностями возникает там, где сталкиваются разные школы, манеры поведения, их может питать и желание получить что-то, неподкрепленное соответствующими возможностями. Межличностный конфликт может также проявляться как столкновение людей с различными чертами характера, взглядами и ценностями.
Конфликт между личностью и группой может возникнуть конфликт, если эта личность займет позицию, отличающуюся от позиции группы.
Межгрупповой конфликт. Подобные конфликты часто возникают из-за отсутствия четкого согласования функций и графиков работы между подразделениями. Причиной может послужить и дефицит ресурсов: материалов, информации, нового оборудования, времени и т. д.

Конфликт — особое взаимодействие людей, групп, объединений, которое возникает при их несовместимых взглядах, позициях и интересах.

сторон.
И даже в этом случае конфликт еще можно предотвратить, так как все зависит от того, как личность воспринимает и оценивает ситуацию.
Если личность оценивает эту ситуацию как конфликтную, то она становится реальной. Происходит конфликтное взаимодействие. Конфликт начинает жить своей жизнью.

Для возникновения конфликта необходима конфликтная ситуация. Конфликтная ситуация- это ситуация скрытого или явного противоборства сторон. Это могут быть различные цели, интересы и желания, либо различные способы их достижения. Но далеко не каждая ситуация ведет к конфликту. Должен быть инцидент.

разрыв отношений):
• Компромисс – это согласие, которое достигнуто путем взаимных уступок. Способствует снятию проблемы. Каждый получает частично то, что он хотел. Компромисс – открытое обсуждение мнений, позиций, направленное на поиск решения, наиболее приемлемого и удобного для обеих сторон. Компромисс – один из наиболее эффективных способов разрешения конфликта.
• Сотрудничество – такой выход из конфликтной ситуации, когда каждый выигрывает, каждый получает то, что хочет. Это наиболее сложный, но и наиболее оптимальный способ разрешения конфликта:
- обсуждение позиций;
- выбор альтернатив.

Существует два вида разрешение конфликта. - конструктивное (юмор, уступка, компромисс, сотрудничество) - деструктивное (принуждение, переход на личности, уход от решения проблем, разрыв отношений).

в конфликтную ситуации, а отказ от обсуждения возникшей проблемы.
Уход = просто откладывание конфликта, а не его разрешение.
Уход позволяет обеим сторонам проанализировать ситуацию и избежать открытого столкновения.
Уход имеет отрицательные стороны: накапливается недовольство друг другом.
Положительные стороны: конфликтующий остывает. Уклоняться от конфликта может та и другая стороны.

Деструктивное разрешение конфликта (принуждение, переход на личности, уход от решения проблем, разрыв отношений).

подавление своего партнера, игнорирование его мнения.
- «Я сказал!» Использование власти, подчинение партнера своей воле. Эти эффективные способы разрешения конфликта – у инициатора.
У ответчика возникает униженное состояние,
и желание отомстить ==> напряжение все равно остается.
• Принуждение оправдано:
- при дефиците времени;
- в экстренных ситуациях;
- при субординации.
Пример: родители – дети; авторитарный начальник – подчиненный.
• Принуждение – самый неблагоприятный для сохранения дружеских отношений способ разрешения конфликта.

Деструктивное разрешение конфликта (принуждение, переход на личности, уход от решения проблем, разрыв отношений).

Никто не хочет уступить, не желает ничем поступиться ==> конфликт заходит в тупик ==> необходима 3-я сторона – посредник, который попробует примирить.
Конфронтация оправдана, когда люди не стремятся сохранить отношения, не заинтересованы друг в друге. И когда это принципиальный вопрос.
Конфликты, это необходимое явление в жизни. Если они существуют, то, значит, выполняют какие-то важные функции в жизни человека и общества. Причем эти функции могут быть как позитивные так и негативные.

Деструктивное разрешение конфликта (принуждение, переход на личности, уход от решения проблем, разрыв отношений).

насилия, давления.
Как видите, путей выхода из конфликта множество.
Если вы не заметили, как попали в сложную ситуацию, грозящую выйти из-под контроля, вам придется применить:
•все свое обаяние,
• интеллект
• умение общаться , чтобы выйти из конфликта с наименьшими потерями.
Причины конфликтов в подростковой среде:
• борьба за лидерство,психологическая несовместимость,
• не подтверждение ролевых ожиданий,
• примитивный тип общения,
• ущемление достоинства или амбиций одного из детей.

Позитивные функции: познание друг друга, развитие личности, повышение авторитета, ослабление психического напряжения..

сказать о неприятном, постарайтесь создать доброжелательную атмосферу, отметьте заслуги человека, его хорошие дела. • Постарайтесь посмотреть на проблему глазами оппонента, постарайтесь «встать» на его место. • Не скрывайте доброго отношения к людям, чаще высказывайте одобрение своим товарищам, не скупитесь на похвалу. • Умейте заставить себя замолчать, когда вас задевают в мелкой ссоре, будьте выше мелочных разборок!