Презентация, доклад на тему Тьютор в начальной школе

компетентности,
новых умений и способов деятельности,
готовности и способности к решению профессиональных задач в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

помощник, направляющий ученика на добывание знаний, дающий ему проверенный путь, алгоритмы.

в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа».
2. Приказами Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 года № 216н и № 217н (зарегистрированы в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. № 11731 и № 11725 соответственно) утверждены профессиональные квалификационные группы.

(от латинского глагола tueor – «смотреть», «надзирать»).
Тьюторант – обучающийся, разрабатывающий и реализующий в условиях тьюторского сопровождения индивидуальную образовательную программу.
Тьюториал – занятия в мини-группе тьюторантов с познавательными интересами в одной сфере.

человеком возможным (создание среды, возможности, личный результат).

детского сада; беседа, консультирование; диагностика, тестирование;
– способы работы ученика: представление имеющегося объема знаний по теме; рассказ об истории возникновения познавательного вопроса.
Результат данного этапа – осознание младшим школьником своих целей, интересов и планов.

могут входить:
• любопытные находки, вырезки из журналов, факты, трудности с которыми столкнулся учащийся;
• статистические материалы;
• схемы, таблицы, графики, используемые в работе.

быть организована разными способами:
• устное небольшое сообщение во время тьюториала;
• выступление на классном часе или уроке;
• выступление на конференции;
• творческий фестиваль и т.п.

могут входить:

дипломы, грамоты, сертификаты, письменные рецензии педагогов, родителей, школьных товарищей.

рефлексивные карты, которые могут быть разных видов.

было интересно… было трудно… я понял(а), что… теперь я могу… я научился (лась)… у меня получилось … я попробую… меня удивило… мне захотелось…

Индивидуальное сопровождение тьютором:
исследовательская работа;
подготовка к публичным выступлениям;
подготовка к олимпиадам, конкурсам.
 
2. Сопровождение класса в целом – создание максимально насыщенной школьной среды (секции, студии, детские движения, клубы, дом творчества).