Презентация, доклад на тему Толерантность

Волгоградской области

Муниципальное образовательное учреждение
«Демидовская средняя общеобразовательная школа»
Быковского муниципального района Волгоградской области

9 класса Шатаханова Мадина Руководитель: учитель русского языка и литературы Корунова Е.Я.

ТЫСЯЧ Я…»

ДРУГИМИ».
Г. ЛЕССИНГ

«ЛУЧШЕЕ, ЧТО ЕСТЬ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, - ЭТО ЕГО ДРУЖБА С ДРУГИМИ ЛЮДЬМИ».
А. ЛИНКОЛЬН

К МИРУ!

происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических гистон и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбления, насмешка, игнорирование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм. В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.

АКТУАЛЬНОСТЬ:

к важнейшей ценности общества.
Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры толерантности, основанных на принципах уважение прав и свобод человека, стремление к межнациональному согласию, готовности к диалогу.

ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.
Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.
Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.
Внедрять новые методики, формы и приемы работы по развитию школы толерантности в образовательном процессе.

уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо), то есть допускать, принимать существование чего-то/кого-то, считаться с мнением других, быть снисходительным к чему-либо/кому-либо

внимательны к любому человеку, с которым вступаем во взаимодействие, будь то случайный попутчик, бродяга или друг, - это и будет проявление доброты. Есть два пути развития личности – толерантный и интолерантный.

Толерантная личность
Уважение мнения других
Доброжелательность
Желание что-либо делать вместе
Понимание и принятие
Чуткость, любознательность
Снисходительность
Доверие, гуманизм

Интолерантная личность
Непонимание
Игнорирование
Эгоизм
Нетерпимость
Раздражительность
Равнодушие
Цинизм
Выражение пренебрежения

чувством дискомфортного существования в окружающей его действительности, желанием власти, непринятием противоположных взглядов, традиций и обычаев.

Толерантный путь – это путь человека, хорошо знающего себя, комфортно чувствующего себя в окружающей среде, понимающего других людей и готового всегда прийти на помощь, человека с доброжелательным отношением к иным культурам, взглядам, традициям.

ТАТАРЫ, УКРАИНЦЫ, ЧЕЧЕНЦЫ

внизу Кура шумит!

НЕ МОЛКНУТ ПЧЕЛЫ, И ТВОЙ ДОМ, И ОГНИ ТВОЕЙ ШКОЛЫ.

школой всей! Будь другом ближнему на планете всей!

счастья.
Установление с окружающими людьми доброжелательных взаимоотношений.
Способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать ее беспристрастно, с объективной точки зрения.
Открытое и честное поведение во всех ситуациях.
Способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее.
Приложение максимума усилий для достижения поставленных целей.

нашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ссор, ни ругани. А что же для этого нужно?

Результатом реализации проекта является успешное взаимодействие учащихся разных национальностей в коллективе, дружное противодействие интолерантным отношениям, знание принципов толерантного поведения и умение применять их в практической повседневной деятельности.

Критериями оценки полученных результатов служит определенный уровень информированности детей по вопросам, связанным с толерантностью, сформированность устойчивого положительного отношения к людям других национальностей, интереса к культуре и традициям людей разных национальностей, способности к эмпатии и рефлексии.

войны