- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Ток-шоу ЗОЖ
Содержание
- 1. Ток-шоу ЗОЖ
- 2. Цель:Выявить предрасположенность учащихся к наркотической зависимости.
- 3. ТЕСТ «Предрасположенность к наркотической зависимости»
- 4. Результаты обследования:
- 5. Слайд 5
- 6. Цель: Выявить учащихся, пробовавших и периодически употребляющих алкоголь, табак, наркотики
- 7. Результаты по блоку «Алкоголь»
- 8. Результаты по блоку «Алкоголь»
- 9. Результаты по блоку «Табакокурение»
- 10. Результаты по блоку «Табакокурение»
- 11. Сравнительный анализ результатов по блоку «Алкоголь»
- 12. Сравнительный анализ результатов по блоку «Алкоголь»
- 13. «Табакокурение»
- 14. «Табакокурение»
- 15. «Наркотики»
- 16. «Наркотики»
- 17. Вывод: Таким образом, в результате обследования мы выявили,
- 18. Рекомендации: Классным руководителям 8-11 классов:Провести цикл классных часов
- 19. Далее:Провести мониторинг отношения родителей к проблеме табакокурения.Провести
- 20. Педагогу-психологу: Провести анкетирование родителей на тему: «Как
- 21. Социальному педагогу: Организовать лекции нарколога по теме: «Что такое наркотики? Их виды. Последствия употребления».
- 22. Научись говорить «НЕТ!»
- 23. Сказать «нет» плохому и вредному-наука. Которую, кстати,
- 24. Не бывает ситуации, когда ты не можешь
Цель:Выявить предрасположенность учащихся к наркотической зависимости.
Слайд 17Вывод:
Таким образом, в результате обследования мы выявили, что:
не имеют предрасположенности
к наркотикам 54%,
никогда не собираются пробовать-46%.
Алкоголь пробовали 7% учащихся,
периодически употребляет 35 % учащихся,
табак пробовали 9% учащихся,
периодически курят 1% учащихся,
90% учащихся не курят и не собираются,
наркотики никто из учащихся не пробовал, не употребляет и не собирается этого делать.
никогда не собираются пробовать-46%.
Алкоголь пробовали 7% учащихся,
периодически употребляет 35 % учащихся,
табак пробовали 9% учащихся,
периодически курят 1% учащихся,
90% учащихся не курят и не собираются,
наркотики никто из учащихся не пробовал, не употребляет и не собирается этого делать.
Слайд 18Рекомендации:
Классным руководителям 8-11 классов:
Провести цикл классных часов на тему: «Я выбираю
ЗОЖ»
Провести родительское собрание на тему: «Профилактика подростковой наркомании»
Выяснить причины употребления алкоголя; помочь осознать пагубность влияния алкоголя на жизнь; найти доводы в пользу отказа от алкоголя; привести аргументы в пользу отказа от принятия спиртного и табака.
Провести родительское собрание на тему: «Профилактика подростковой наркомании»
Выяснить причины употребления алкоголя; помочь осознать пагубность влияния алкоголя на жизнь; найти доводы в пользу отказа от алкоголя; привести аргументы в пользу отказа от принятия спиртного и табака.
Слайд 19Далее:
Провести мониторинг отношения родителей к проблеме табакокурения.
Провести диагностику, выявить позиции родителей
«группы риска» (курящие), родители-лидеры (ведущие ЗОЖ, выступающих за активную антитабачную позицию).
Организовать конкурс плакатов, рисунков по профилактике наркомании среди учащихся.
Организовать конкурс плакатов, рисунков по профилактике наркомании среди учащихся.
Слайд 20Педагогу-психологу:
Провести анкетирование родителей на тему: «Как ты относишься к курению»
Дать
рекомендации родителям по профилактике табакокурения и
употребления алкоголя.
Составить программу профилактики табакокурения, провести занятия по данной проблеме.
Разработать памятки о вреде алкоголя, табака и наркомании и изучить их совместно с учащимися.
употребления алкоголя.
Составить программу профилактики табакокурения, провести занятия по данной проблеме.
Разработать памятки о вреде алкоголя, табака и наркомании и изучить их совместно с учащимися.
Слайд 21Социальному педагогу:
Организовать лекции нарколога по теме: «Что такое наркотики? Их
виды. Последствия употребления».
Слайд 23Сказать «нет» плохому и вредному-наука. Которую, кстати, не всегда постигают даже
взрослые люди.
«Нет»-значит «Нет».
Пусть твое «нет», значит «нет», а не «может быть», «не сейчас», «потом» или «попроси меня еще».
Слайд 24Не бывает ситуации, когда ты не можешь сказать «нет». Когда говоришь
«нет»:
-смотри прямо в глаза,
-улыбайся,
-не чувствуй себя виноватым,
это ложное чувство вины.
