Презентация, доклад на тему Сущность и основные направления деятельности социального педагога

№2
г.Мичуринска Тамбовской обл.
Барашок Ольги Викторовны

социального, духовно-нравственного, интеллектуального);
Оказание ребенку комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем.
Защита ребенка в его жизненном пространстве.

возрастов:

Проведение социальной паспортизации классов, учебного учреждения.
Изучение и анализ культурно-бытовых отношений в семьях учащихся.
Изучение и анализ морально-психологического фона учебного учреждения.
Определение центров социально-культурного влияния на учащихся в микрорайоне школы с целью изучения их воспитательного потенциала и организации взаимодействия.
Социально-педагогическая диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи и др.

опеке, попечительстве.
Защита прав и интересов учащихся.
Индивидуальная работа с учащимися.

банка данных по неблагополучным, опекунским семьям.
Пропаганда здорового образа жизни.
Психолого-педагогическое просвещение с целью создания оптимальных условий для взаимопонимания в семье.
Духовно-ценностное просвещение.
Содействие включению родителей в учебно-воспитательный процесс.
Организация «круглых столов», семинаров, встреч для родителей, педагогов, учащихся по социально-педагогической проблематике.

жизненных ситуациях.
Консультирование и специализированная помощь учащимся в профессиональном определении.
Консультирование педагогов, классных руководителей, родителей по разрешению социально-педагогических проблем и др.

учащихся.
Обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми и подростками, состоящими на различных видах учета.
Организация профилактической работы с учащимися «группы риска».
Способствование пропаганде здорового образа жизни.
Повышение уровня правовой грамотности учащихся и их родителей с целью профилактики девиантного поведения.
Организация реабилитации детей испытывающих различные затруднения в системе разнообразных отношений, которые вызывают дезадаптацию.

администрации учебного заведения на проблемах и потребностях учащихся, учителей, родителей при планировании и организации учебно-воспитательного процесса, социально-педагогической деятельности.
Развитие взаимопонимания и взаимодействия между учителями, учащимися и родителями.

бедных.
Благотворительные мероприятия для сверстников и пожилых людей.
Работа в службах социальной защиты.
Благоустройство города, двора.
Охрана природы и памятников культуры.
Проведение игр и творческих занятий с детьми и многое другое, все, что способствует личностному и профессиональному самоопределению подростков, приобщает его к общечеловеческим ценностям.

практикумах, конференциях различного уровня по социально-педагогическим проблемам.
Накопление банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы, специальных изданий по социальной педагогике, результатов проведенных социально-педагогических исследований.