Презентация, доклад на тему Суицидальное поведение у детей и подростков

«Если человек говорит о самоубийстве, он пытается привлечь к себе внимание».
«Покушающиеся на самоубийство желают умереть».
«Ничего бы не могло остановить того, кто уже принял решение покончить с собой».
«Если человек в прошлом совершил суицидную попытку, то подобное больше не повторится».
«Самоубийство всегда совершается внезапно, импульсивно».
«Разговоры о самоубийстве могут способствовать его совершению».

сделать больно другому человеку:
«Они еще пожалеют»
Самонаказание. Ребенок решает, что он не заслуживает права жить. Желание облегчить жизнь своей семье.
Бегство от наказания. Совершил проступок, знает, что за этим последует наказание, легче самому уйти из жизни.

из-за отсутствия четкого представления о том, что такое смерть, и предвидения смертельного исхода.

Отсутствие четких различий между истинными суицидальными намерениями и демонстративно-шантажными действиями.

Несоответствие между внешним поводом и реакцией на него, т.е. «незначительность», «мимолетность», «несерьезность», с точки зрения взрослых, мотивов суицидальных попыток.

Наличие взаимосвязи самоубийств и суицидальных попыток с различными проявлениями отклоняющегося от нормы поведения: побегами из дома, интерната, прогулами уроков, ранним курением, случаями алкоголизации, наркотизации, конфликтными отношениями с родителями, мелкими правонарушениями и др.

драмы»
Вовлечённость в секты и неформальные группы
Сексуальное насилие
Межличностные конфликты, в т.ч. семейные
Копирование поведения референтных лиц
Психические расстройства ( депрессия)
Опыт суицидальной попытки в прошлом

собой», «Я не могу так дальше жить»;
Косвенный намек: «Я больше не буду ни для кого проблемой», «Тебе больше не придётся обо мне волноваться», «Мы больше с тобой не увидимся»;
Юмор на тему самоубийства;
Обострение интереса к вопросами смерти и др.

Поведенческие признаки:
Раздача личных вещей
«Приведение дел в порядок»
Радикальные перемены в поведении (изменение режима еды, сна, объема социальных контактов, отношения к своей внешности и т.д.)
Проявление признаков беспомощности, безнадёжности и отчаяния и др.

намерения:

Внимательно выслушать , приложите все усилия, чтобы понять проблему, скрытую за словами.
Внимательно отнестись ко всем даже самым незначительным обидам и жалобам.
Прямо спросить подростка, не думает ли он или она о самоубийстве.
Убедить подростка в том, что он сделал верный шаг, приняв помощь.
Продемонстрировать заинтересованность в благополучии подростка, оказать ему поддержку.
Не оставлять подростка в одиночестве даже после успешного разговора.
Принять во внимание и другие возможные источники помощи: друзей, семью, врачей, священников, к которым можно обратиться.

контакта и достижение доверия
анализ сложившейся ситуации («интеллектуальное овладение ситуацией»), «вентиляция чувств»
заключение антисуицидального контракта
планирование шагов выхода.

моральных оценок.
• Разделение ответственности.
• Избежание невыполнимых обещаний.
• Избежание принятия решений «вместо» пациента.
• Нейтральность к психопатологии.
• Избежание навязывания своего темпа коммуникации.
• Неоднократное прояснение информации.