Презентация, доклад на тему СПЕЦИФИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

категории МБОУ СОШ №43

формировать у детей систему качеств личности, взглядов и убеждений. Цель воспитания: способствование развитию у детей проявляющихся дарований или сдерживание каких-либо задатков в соответствии с целью воспитания.
Главной задачей образовательного учреждения является создание такого пространства, в котором каждый участник чувствует себя комфортно, а вся деятельность педагогического коллектива направлена на создание условий для развития гармоничной личности.

Рэнсом Роджерс, основатель гуманистичесой психологии, фасилитаторскую деятельность характеризует, как приоритет воспитательной деятельности, направленной на гуманизацию пространства детства.
По Роджерсу педагог-фасилитатор в процессе взаимодействия с детьми проявляет всю глубину личностного в себе, опирается на свое положительное мировосприятие, отношение к детству как самоценности. Эмпатия, конгруэнтность, креативность, суггестивность и способность к рефлексии – необходимые качества современного педагога.

направлении служит включение обучающихся в разностороннюю творческую деятельность любого социально полезного вида.

участниками информационно-сетевого проекта «Вишневый сад». В 2019 году мы опубликовали книгу «Школа – наша жизнь».

дополняет и обогащает процесс обучения и воспитания личности.  
Игра может быть организована как самостоятельная деятельность, например постановка спектакля, где не столько важен результат, сколько сам процесс игрового взаимодействия.

выстраивать целесообразные партнёрские отношения с общественными организациями и традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ.

и посильного включения в решение проблем более взрослого сообщества. В нашей школе организуются благотворительные ярмарки, средства от которых направляются в детские дома и приюты.

моих подопечных формируется серьезное отношение к истории, политологии и обществознанию. Учащиеся становятся более ответственными и дисциплинированными. Я хвалю детей за инициативу и творчество, отмечаю их успехи, ценю корректность во взаимоотношениях с окружающими людьми. Отмечаю позитивную динамику в отношении к процессу овладения знаниями; самостоятельность и инициатива становятся постоянным фактором обучения, домашние задания выполняются не стандартно, а с элементами творчества. Важными критериями эффективности воспитательной деятельности являются личностный рост каждого ребенка и позитивная система отношения к миру, которая строится на основе его положительной самооценки.